Предмет: Химия, автор: fuehrer1939

Поставлю кращу відповідь!
Складіть рівняння реакцій за схемою. Укажіть типи реакцій, умови проведення реакцій та назви продуктів реакціій.
CH₄ → C₂H₂ → C₆H₆ → C₆H₅Cl

Ответы

Автор ответа: dyexfnf
2

Ответ:

Объяснение:

2CH₄ →(t = 1400°C)→ C₂H₂ + 3H₂ ацетилен + водень

3C₂H₂ → (t = 1400°C, активов. вугілля )→C₆H₆ бензол

C₆H₆ + Cl₂ → (AlCl₃) → C₆H₅Cl + HCl хлорбензол + хлоридна кислота


fuehrer1939: "укажіть типи реакцій" не повна відповідь
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: wxki
Задание 1. Прочитайте текст 1. Определите тему, озаглавьте. 2. Выпишите предложение, в котором заключена основная мысль текста, в какой части текста она находится и проведите синтаксический разбор. 3. Составьте простой план текста. Школа будущего должна, главным образом, развивать универсальные компетенции, soft skills, которые пригодятся в любой профессии. Освоение основных знаковых и символьных систем. То есть, в первую очередь, человек должен научиться воспринимать, понимать и воспроизводить буквы, цифры, знаки, символы, надписи, формулы, карты, схемы, чертежи, диаграммы и т.д. Профессиональная ориентация. Освоение социально-профессиональных навыков. Упор на командную работу с различным распределением ролей. Выяв ение ролевых, социальных и профессиональных предпочтений путём возможности самостоятельного выбора занятий. Тогда, закончив школу в 14-15-16 лет, выпускник будет готов самостоятельно осваивать интересную ему профессию и параллельно накапливать практический опыт, работая в смежной области. Потом у человека будет выбор: перестать целенаправленно развиваться; пойти работать в компанию, где профессиональное развитие сотрудников является частью корпоративной стратегии или продолжать профессионально развиваться в свободное от работы время. В мире, где все теоретические знания оцифрованы, роль ВУЗов сведётся к индивидуальному консультированию, организации профессиональных дискуссий и предоставлению тренировочных площадс или лабораторий и т.п.​
Предмет: Математика, автор: Janinasergeevna