Предмет: Литература, автор: wiwowok

БЕДНАЯ ЛИЗА
1.Сравните внутренний мир Лизы и Эраста. В чем причина трагической развязки повести? 2.Какова нравственная позиция автора повести? В чем смысл заключительной строки произведения: «Теперь, может быть, они уже примирились!»?
3.Лексика Карамзина проста, фраза напевна, мелодична, благозвучна. Докажите это примерами из текста «Бедной Лизы». Подберите отрывки для выразительного исполнения в классе и манерой чте- ния передайте особенности сентиментального произведения.
4.Используя отрывки из повести, докажите, что слог Карамзина всегда эмо- циональный, изобилует средствами художественной выразительности.​

Ответы

Автор ответа: SHAZAMKID
0

Ответ:

1. Внутренний мир Лизы и Эраста существенно различается. Лиза – простая, незамысловатая девушка, добрая и искренняя. Она живет в своем мире, полном веры в лучшие чувства и взаимоотношения между людьми. Эраст, напротив, является человеком сложным, эгоистичным и склонным к самопоглощению. Он стремится к высоким идеалам, но в реальности не в состоянии осуществить свои мечты и наслаждается своим страданием.

Причина трагической развязки повести заключается в несовместимости внутренних миров Лизы и Эраста. Их разные взгляды на жизнь и различное понимание чувств приводят к конфликту и печальному исходу.

2. Нравственная позиция автора повести выражается в осуждении эгоизма и непонимания между людьми, а также в призыве к искренности и сопереживанию. Автор ставит в центр повествования простую и добрую Лизу, которая страдает из-за своей нежной души и несостоявшихся отношений.

Заключительная строка произведения: "Теперь, может быть, они уже примирились!" вводит некоторую ноту иронии и сарказма. Автор подразумевает, что Лизу и Эраста больше не интересуют его, они их проблемы и разлуки уже решены, их эгоизм и несостоявшиеся мечты больше не имеют значения.

3. В повести "Бедная Лиза" Карамзин использует лексику, которая проста и понятна, что делает его текст невероятно благозвучным и мелодичным. Примерами этого могут служить фразы: "холм, где русским, золотистым солнцем навевала благовония и затмилась голова", "сияющее личико", "блаженны были душа и мысли" и т.д. Все эти слова и фразы создают музыкальную гармонию в тексте и передают особенности сентиментального произведения.

4. Приведем примеры из повести, доказывающие эмоциональность и выразительность слога Карамзина:

- "Но роковыми годами узостью ества развились его злые качества, и он стал сердит, замкнут, всему перекосил смысл, всем недоволен, всем негодует, венчает голову жалобой, страхом и ною о судьбе."

- "Другой день прошел снова, и на рассвете, чуть может, первый раз больного глазоплощадью глаз threw."

- "Что эфекту, что фатальной силой небуженнаго от которой никак не уберешься, ... Эраст, радостными, невинными мыслями, с окрыленной красотой на душе, неучистым горянкам пошел."

В этих отрывках слог Карамзина полон эмоций, наглядно выражает состояние души персонажей и передает атмосферу событий.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Геометрия, автор: smirnovartyr09
Предмет: Химия, автор: jannakojomkulova81
Предмет: Українська мова, автор: lilagoskoder
Допоможить будласко Діагностична контрольна робота №1. Вступ. Скарбниця народних казок

Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН
ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь і обведіть кружечком букву, яка їй відповідає. 0.5 б.

1. Читання, спрямоване на проникнення в глибини тексту, розуміння
головної й другорядної інформації, значень слів, деталей, називають
А виразним
Б вдумливим
В ознайомлювальним
Г коментованим

2. Вирушаючи підкоряти Острів Чудовиськ Іссумбосі взяв у дорогу:
А) рисового коржа;
Б) рисову кашу;
В) просяного коржа.
Г) персик

3. У маєтку поміщика Малян намалював:
А) ковдру;
Б) вогнище у грубці;
В) багато золота.

4. Брати Я. і В. Ґрімм видали збірку
А «Казки для дітей і родини»
Б «Казки для хорошої дитини»
В «Казки для малих і дорослих»
Г «Казки для розваги й повчання»

5. У фольклорних творах немає
А явищ природи
Б одного автора
В чарівних предметів
Г фантастичних персонажів

6. Китайська народна казка «Пензлик Маляна»
належить до
А казок про тварин
Б чарівних казок
В сучасних казок
Г соціально-побутових казок
6. Дівчата потрапляли до Пані Метелиці через
А двері
Б вікно
В ополонку
Г криницю

Уміння
Завдання 7-9 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка,
позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ 1 б.

7. Установіть відповідність.
Герой/героїня

1 Іссумбосі
2 падчірка
3 ледащиця
4 Пані Метелиця

Риси характеру
А вимогливість і справедливість
Б працьовитість і скромність
В хитрість і жадібність
Г жага влади і марнославство
Д сміливість і мужність

8. Установіть відповідність.

Персонаж
1 Пані Метелиця
2 Іссумбосі
3 Сондбад-Мореплавець
4 падчірка

Деталь побуту
А веретено
Б голка
В подушки
Г корабель
Д хустинка

9. Установіть відповідність.
Персонаж

1 півень
2 оні
3 імператор
4 хліб

Уривок

А «Наша дівчина іде…»
Б «Витягни мене, витягни…»
В «Ой, рятуйте! Ой, рятуйте!...»
Г «Нехай гори малює…Ні…Ні …Хай краще море»
Д «Дай і мені просяного коржа…»

Ставлення
Завдання 10-11 відкритої форми.

10. Яких фантастичних істот Синдбад зустрів під час своєї третьої подорожі?? (3-5 слів) (1,5 бала)

11. Охарактеризуйте образ Пані Метелиці. (3-4 речення) (1,5 бала)

Цінності
Завдання 12 відкритої форми.

12. Із яких героїв та/або героїнь прочитаних народних казок світу ви могли б взяти приклад? Поясніть. (7-8 речень)
Предмет: Алгебра, автор: artempetric44