Предмет: Английский язык, автор: gulnazmaiko

3 Work in pairs. Read the information about Carla and discuss how suitable each hobby in exercise 2 is. Choose the best one to recommend.
A friend of yours, Carla, aged 14, wants to take up a new hobby. The hobby should:
• be something that gets her out of the house
• involve making new friends and
• not be too expensive.​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: cvbuji
2

   Swimming: It gets her out of the house, is great for making friends if there's a local pool or swim club, but there might be a cost associated with access to a swimming pool.

   Pizza-making: This can be done at home, so it doesn't get her out of the house, but it's a fun activity for making friends at home without being expensive.

   Drawing: Can be done at home, so it doesn't fulfill the requirement of getting her out. However, she can join art classes or clubs which might help in making friends. Drawing materials might not be too expensive.

   Playing a musical instrument (guitar): Initially, it might be practiced at home, but she can join local music groups or classes to make friends. The cost might be moderate depending on the availability of instruments.

   Reading: Usually done at home, doesn't involve making new friends directly, and is inexpensive if she uses the library.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: brostname
Предмет: Українська мова, автор: ktokto419
1. Прочитайте і проаналізуйте діалог між двома ученицями, які обговорюють прихід до їхнього класу ”новачка”.

За партою сидить Соломія, раптом до класу вбігає Ірина.

-Знаєш, що трапилось?

- Ні, але з твого виразу обличчя неважко здогадатись…

-Продовжуй!

-Це щось таке, що тебе дуже зацікавило.

-Можливо, але ти навіть не здогадуєшся, що по коридору вже іде до нашого класу “новачок”.

- І що? Мені байдуже… Ех, якби він був гарний як намальований, тоді інша річ.

-Та він викапаний Роберт Томас Паттінсон!

-Невже?

-Справді. Він такий загадковий, оповитий таємницею.

-Ти так розповідаєш, ніби це ідеал хлопця.

-Можна подумати, що ти не зацікавилась ним.

-Якщо чесно, то я ще не бачила його, а вже хочу сидіти з ним за партою. Чому ж він зволікає?

-… Вибач, але це була моя вигадка, що допомогла нам помріяти. -Нема за що вибачатись, бо це було весело. Ми могли змалювати в своїй уяві ідеального хлопця.

-Ти, напевно, думала, що він спортивної статури, енергійний, розумний і красивий.

-А ти була впевнена, що в нього
чудовий голос та миловидне обличчя.

Дівчата не зауважили, як до класу зайшов учитель.
Вони швиденько підготувались до уроку. За декілька хвилин уже стояли біля дошки й розв’язували складні задачі.

Запитання до діалогу: 1. Як можна охарактеризувати дівчат-співрозмовниць?

2. Чи правильно повели себе однокласниці?

3. Які риси, на їхню думку, має ідеальний хлопець?

4. Як називаються подані словосполучення, використані у діалозі: гарний як намальований, говорить як по писаному, язик гарно підвішаний, став як укопаний, як у воду опущений, огорнутий таємницею, наставлений на розум, спійманий на слові.

Завдання: складіть діалог між двома учнями, де розбишака зламав дерево пояснює свій вчинок, а інший дає зрозуміти, що хлопець повівся неправильно і радить, як саме потрібно змінитися і що потрібно зробити, щоб виправити ситуацію; у діалозі охарактеризуйте учасників, використовуючи дієприкметники.​
Предмет: Обществознание, автор: anakolodaznaa2