Предмет: Українська література, автор: danilgolcov4

1. Де відбуваються події повісті?


2. Хто такий Тугар Вовк?


3. З чим порівнює автор Мирославу, дочку Тугара Вовка?


4. Хто був провідником на ловах?


5. Хто врятував на полюванні життя Мирослави?


6. З якою метою три старці обходили село з хорогвою?


7. Хто був старійшиною в громаді?


8. Що стояло при вході в село Тухлю?



9. Про кого розповідалося в легенді, яку розказав Максим


10. Ким був Захар Беркут, крім ватажка громади?


11. Що найбільше відрізняло Тугара Вовка від інших людей на громадській раді?


12. Який злочин вчинив на раді боярин?


13. Як покарали боярина за злочин?


14. Хто були ті чорні, косматі люди, до яких приїхали боярин з дочкою?


15. Який знак довіри отримала Мирослава від монголів?


16. Чому Мирослава сказала, що вона не має батька?


17. В яку мить полонений Максим втратив свідомість?


18. Як оцінює Максим життя в неволі? Дати відповідь максимально близькою до тексту цитатою.


19. Який спосіб порятунку пропонує Максимові боярин?


20. Хто навчив тухольців робити машини для кидання каміння?


21. Кого Мирослава назвала справжнім рятівником Тухольщини?


22. Для чого тухольці вирішили звалити камінь?


23. Коли Максим вирішив зіграти роль зрадника, який шлях порятунку для монголів він запропонував?


24. Хто врятував життя Максимові, коли Бурунда заніс зброю над головою хлопця?

Ответы

Автор ответа: reksneliza
2

Ответ:

щас прикреплю,пару минут,тут не всё конечно,но хоть что-то

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ismailhadisa
Предмет: Українська мова, автор: l9378180
сделать срочно дам 100 балов
Укажіть рядок із дієсловами:
А говорячи, стояти,бігти
Б побілений, білішає, білий
В білити, буду йти, вчуся
3.Укажіть рядок із дієсловами неозначеної форми:
А забути колихати, шепотіти
Б розмовляти, бігати, кричу
В намальований, прийти звільнений
4.Укажіть рядок із особовими словами:
А йду, відпочивати, відпочиваючи
Б б’ють, питати,зів’ яле
В говорю, збираєш, радіємо
5.Неозначена форма дієслова в реченні може бути:
А тільки присудком
Б будь-яким членом речення
В тільки обставиною
6.Укажіть рядок, у якому дієслова тільки доконаного виду:
А посію, покличу, скажу
Б сію, дякую, смажитиму
В співаю, буду читати, несу
7. .Укажіть рядок, у якому дієслова тільки недоконаного виду:
А знати, кручу,піднявся
Б летіти, білити, витиратиму
В розцвів, позаздрити, вкласти
8.Укажіть рядок, у якому дієслова тільки теперішнього часу:
А пишу, читаю, малюю
Б написав, намалював, прочитав
В писатиму, буду малювати, буду читати
9. Укажіть рядок, у якому дієслова тільки минулого часу:
А прославляють, тікають, вчать
Б прославили, втекли, вивчили
В будуть славити, будуть тікати, вивчатимуть
10. Укажіть рядок, у якому дієслова тільки майбутнього часу:
А проспівав, висловив, прийшов
Б співає, говорить, іде
В проспіваю, висловлю, буду ходити
11.Укажіть рядок із дієсловами І дієвідміни:
А житии, молоти, синіти
Б вірити, муркотіти, кричати
В малювати, полоти, варити
12. Укажіть рядок із дієсловами ІІ дієвідміни:
А будувати, руйнувати, створювати
Б кроїти, булькотіти, мовчу
В вишивати, писати, взувати


Відкриті завдання
1. Записати ТІЛЬКИ дієслова.
Мовчазний, мовчати, радіти, спалений, спалити, вивчаючи, вивчили, написаний, написати, зробити, зотліти, зотлілий .

2. Утворити видові пари до дієслів.
Кликати, летіти, казати, сунути, дякувати,підсмажити, записати, витерти.

3. Поставити дієслова у формі 3 особи множини теперішнього часу, записати їх у дві колонки за дієвідмінами.
Говорити, підтримувати,варити, допомагати, доводити, плекати, берегти, знати, стоїмо, вислали, мовчиш, йдеш.

4. Записати речення, підкреслити головні та другорядні члени. Виписати дієслова, визначити їхній вид, форму,час, дієвідміну.
Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже.
Предмет: Немецкий язык, автор: oksana565576