Упражнение 5. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. В скобках напишите проверочные слова. Найдите однокоренные слова и выделите корень. Необыкновенный учитель Великий писатель Лев Николаевич Толстой всем сер..цем любил детей. Ребятишки из окрес...ных деревень хОДИЛИ К нему в школу4. Он учил детей грамоте. Извес...ный писатель писал для детей учебные книги. Для азбуки он написал много интерес...ных рассказов, басен и сказок. Дети учились читать по его книгам. (По Л. Воронковой)
Ответы
Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. В скобках напишите проверочные слова. Найдите однокоренные слова и выделите корень.
Необыкновенный учитель
Великий писатель Лев Николаевич Толстой всем сердцем (сердечный) любил детей. Ребятишки из окрестных (окрестить) деревень ходили к нему в школу. Он учил детей грамоте. Известный (известие) писатель писал для детей учебные книги. Для азбуки он написал много интересных (интересен) рассказов, басен и сказок. Дети учились читать по его книгам. (По Л. Воронковой)
Однокоренные слова:
Писатель, писал, написал - общий корень пис-.
Учил (и форма - учились), учебные - общий корень уч-.
Рассказов, сказок - общий корень сказ-.
Детей, дети - формы одного слова.
****
Чтобы проверить непроизносимый согласный или доказать его отсутствие, нужно подобрать родственное слово, где искомый звук будет стоять в сильной позиции (перед гласным) или станет отчетливо видно его отсутствие.
Синтаксический разбор предложения:
Ребятишки из окрестных (~~~) деревень (-.-.-) ходили (===) к нему (---) в школу (-.-.-).
Характеристика: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, распространенное, не осложнено.
Схема: [— ~~~ -.-.- = --- -.-.-].
#SPJ1