Предмет: Геометрия, автор: wrestler000ua

30 баллов. Доведіть, що чотирикутник з вершинами в точках (-3; -2), (-2; 5),
(5; 6), (4; -1) — ромб. Знайдіть його площу та периметр.

Ответы

Автор ответа: BABUBABUBA
0

Усі сторони мають однакову довжину.

Діагоналі мають перпендикулярність одна до одної і діляться навпіл.

Перевіримо першу умову: однакова довжина сторін.

Використовуючи координати вершин чотирикутника, ми можемо обчислити довжини сторін за допомогою формули відстані між двома точками:

Для сторони між (-3; -2) і (-2; 5):

=

(

2

(

3

)

)

2

+

(

5

(

2

)

)

2

=

1

+

49

=

50

.

AB=

(−2−(−3))

2

+(5−(−2))

2

=

1+49

=

50

.

Для сторони між (-2; 5) і (5; 6):

=

(

5

(

2

)

)

2

+

(

6

5

)

2

=

49

+

1

=

50

.

BC=

(5−(−2))

2

+(6−5)

2

=

49+1

=

50

.

Для сторони між (5; 6) і (4; -1):

=

(

4

5

)

2

+

(

1

6

)

2

=

1

+

49

=

50

.

CD=

(4−5)

2

+(−1−6)

2

=

1+49

=

50

.

Для сторони між (4; -1) і (-3; -2):

=

(

3

4

)

2

+

(

2

(

1

)

)

2

=

49

+

1

=

50

.

DA=

(−3−4)

2

+(−2−(−1))

2

=

49+1

=

50

.

Отже, всі сторони мають однакову довжину, тобто вони рівні між собою. Тепер перевіримо другу умову - перпендикулярність діагоналей.

Перевіримо другу умову: перпендикулярність діагоналей.

Діагоналі цього чотирикутника будуть лініями, які з'єднують протилежні вершини:

Діагональ BD з'єднує вершини (-2; 5) і (4; -1).

Діагональ AC з'єднує вершини (-3; -2) і (5; 6).

Тепер обчислимо коефіцієнти напрямку для обох діагоналей та перевіримо, чи вони є перпендикулярними. Коефіцієнт напрямку між двома точками

(

1

,

1

)

(x

1

,y

1

) і

(

2

,

2

)

(x

2

,y

2

) розраховується за формулою:

=

2

1

2

1

.

k=

x

2

−x

1

y

2

−y

1

.

Для діагоналі BD:

=

(

1

5

)

(

4

(

2

)

)

=

6

6

=

1.

k

BD

=

(4−(−2))

(−1−5)

=

6

−6

=−1.

Для діагоналі AC:

=

(

6

(

2

)

)

(

5

(

3

)

)

=

8

8

=

1.

k

AC

=

(5−(−3))

(6−(−2))

=

8

8

=1.

Як бачимо, коефіцієнти напрямку діагоналей BD і AC мають протилежні знаки (один дорівнює -1, а інший - 1), що свідчить про їхню перпендикулярність.

Отже, за визначенням ромба (фігура зі всіма сторонами однакової довжини і перпендикулярними діагоналями), ми можемо стверджувати, що заданий чотирикутник є ромбом.

Знайдемо площу та периметр ромба.

Площу ромба можна обчислити за формулою:

=

1

2

2

,

S=

2

d

1

⋅d

2

,

де

1

d

1

 і

2

d

2

 - діагоналі ромба.

Знаємо, що обидві діагоналі рівні за довжиною і дорівнюють

50

50

, тому:

=

50

50

2

=

50

2

=

25.

S=

2

50

50

=

2

50

=25.

Отже, площа ромба дорівнює 25 квадратним одиницям.

Тепер знайдемо периметр ромба. Оскільки всі сторони ромба однакової довжини, можна використовувати формулу:

=

4

,

P=4⋅a,

де

a - довжина однієї сторони.

Отже, периметр ромба:

=

4

50

=

4

50

.

P=4⋅

50

=4

50

.

Після спрощення виразу:

=

4

25

2

=

4

5

2

=

20

2

.

P=4

25⋅2

=4⋅5

2

=20

2

.

Отже, периметр ромба дорівнює

20

2

20

2

 одиницям.

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: n518fan26901
Предмет: Литература, автор: zoloto2240tima
Предмет: Українська мова, автор: katysa6683
Це типу і олімпіада 7 клас
1. Укажіть зайві серед поданих слів. Поясніть свій вибір. Прикрий. Вчорашній. Злопамятний. Загорілий. Печерний.
2. Поставте наголос у словах:
Кропива, дрова, сантиметр, олень, коромисло, шофер, столяр, ознака, предмет, навчання, одинадцять, український.
3. Яку різницю ви вбачаєте між словом з нульовий закінченням і словом без закінчення? Проілюструйте прикладами.
4. Визначте, у значенні якої часової форми вживаються в поданому реченні підкресленні слова.
Як я була малою, то мені було не раз сниться, моя мати _чеше_ мені коси, _вплітає_ червоні кісники, _вбирає_ мене в квітки та стрічки, _голубить_ та _жалує_ мене ( Марко Вовчок).
Поясніть наявні в реченні розділові знаки
5. Відредагуйте речення.
Любить своє місто кожен з нас, яке є справді неповторним.
Як сумно тій людині, жить яка в житті не мала суму, і яка не може зрозуміти інших.
Дніпро виднівся внизу, течія котрого поважно несла бездонні води.
6. Знайдіть творчу роботу на одну з тем:
Чому риплять класні двері...
Пісня кленового листка.
Чи потрібні людям герої для наслідування?