Предмет: Физика, автор: semerunvika

На малюнку показано взаємодію магнітного поля зі струмом. Сформулюйте завдання та розв'яжіть його графічно. Запишіть, як ви це зробили. ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: alexshor
1

Ответ:

а) сила Ампера направлена влево; б) вектор магнитного поля - от нас; в) Направление тока в проводнике - справа налево.

Объяснение:

На рисунке показано взаимодействие магнитного поля с током. Сформулируйте задачи и решите графически. Запишите, как вы это сделали.

——————————————

Вектор индукции магнитного поля, направление тока и направление силы Ампера связаны правилом левой руки:

  • Если ладонь левой руки расположить так, чтобы вектор индукции магнитного поля B входил в ладонь, четыре вытянутых пальца указывали направление тока I, тогда отогнутый на 90° большой палец укажет направление силы Ампера F.

Направление силы Ампера, тока и магнитной индукции показывают либо стрелкой, если оно лежит в плоскости картинки, либо символами: точка - направление к нам, крестик - от нас.

Формулируем задачи и решаем:

а) Определите направление силы Ампера.

Ответ:

Направление вектора магнитного поля - "от нас" (показано крестиками) - ладонь поворачиваем к себе (как бы ловим их). Направление тока вверх - четыре вытянутых пальца ладони вверх. Отогнутый большой палец показывает влево - направление силы Ампера - влево.

б) Определите направление вектора магнитного поля.

Ответ:

Четыре вытянутых пальца левой ладони направляем влево - по направлению тока, отогнутый большой палец направляем вниз - по направлению силы Ампера. Тогда ладонь смотрит на нас - мы ловим вектор магнитного поля, который уходит от нас - рисуем крестики.

в) Определите направление тока в проводнике.

Ответ:

Направление вектора магнитного поля - "к нам" (показано точками) - ладонь поворачиваем от себя. Отогнутый большой палец направляем по направлению силы Ампера - вверх. Тогда четыре вытянутых пальца ладони показывают влево - это и есть направление тока в проводнике.

#SPJ1

Приложения:

semerunvika: велике вам дякую
svetlanaa70: здравствуйте, а можете пожалуйста помочь с физикой?
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: sagovsul8778
Ну, вроде как корабль, — сказал Фок. — Корабль с мачтой и капитанской рубкой. Захотел капитан — становись на якорь, а нет полный вперед. — И ничего подобного! — топнула ногой Ленточка. — Пусть наша школа будет похожа на карусель, и чтоб играла музыка и одна парта догоняла другую. — Что ж, — сказал учитель, — об этом стоит подумать. Школа, обратился он к Фоку, — будет похожа на корабль, и, если мы с вами очень захотим, корабль поднимет якорь и отправится в плавание. На крыше мы соорудим мостик и поставим мачту. А на мачте поднимем флаг. Если у каждой страны есть флаг, почему бы и школе не придумать свой флаг? — И верно. Почему бы? — солидно сказал Фок. — Ясное дело, наша школа должна быть разноцветной, на манер карусели, — повернулся Так-Так к Ленточке. — Можно, конечно, выкрасить школу одной серой краской, но, боюсь, тогда и уроки станут похожи один на другой. Непременно разноцветная! А после уроков пляшите сколько вздумается. — Вздумается, вздумается! — захлопала в ладоши Ленточка. — Она будет похожа на корабль и на карусель, — продолжал учитель. — Но, между прочим, школа должна быть школой — с белыми партами, классной доской и звонком. Все, кто был на поляне, задумались над этими словами учителя Так-Така. Даже собака Щетка сосредоточенно прикрыла блестящий, как пуговица, глаз.​