Предмет: Қазақ тiлi, автор: yagamilayat

айырмашылыкты далелде. ЖАЗЫЛЫМ -тапсырма. 8 «Кос жазба» күнделiгiн пайдаланып, уақыт туралы берілген дәйексөздерге түсiнiктеме жаз. Дәйексөз Кандай әрекет кылатынынды ойлан, бiрак оны калай орындайтынынды көбірек ойлан (Иоганн Вольфганг Гете). шак). Уақыт біреуге ұзақ, біреуге кыска болып керiнуi мумкiн. Бул онын кандай іспен, не тiрлiкпен толтырылғандығына байланысты (Самуил Мар- АЙТЫЛЫМ jo, LITY Тусініктеме​

Ответы

Автор ответа: hyunjinpngjje
23

Объяснение:

Қандай әрекет қылатынвңды ойлан, бірақ оны қалай орындайтыныңды көбірек ойлан дегеніміз, мысалы белгілі бір іс бастар алдын, не істейін деп жатқаныңды біліп, түсініп ал, бірақ оның жүру процессін, яғни ол істің нәтижесіне қалай жетуге болатынын көбірек ойлан дегені.

Уақыт біреуге ұзын, біреуге қысқа болып көрінуі мүмкін. Бұл оның қандай іспен, не тірлік пен толтырылғанына байланысты дегеніміз, уақытты адам әртүрлі пайдаланады. Мысалы, бір адам өзін қызықтыратын нәрсесімен, немесе хоббимен айналысқа уақыт

тез өтеді. Ал, өзіне ұнамайтын нәрсе жасап, ұнамайтын адаммен уақыт өткізер болса, уақыт тоқтап қалған секілді болады


d7460217: если хотите норм оценку
stambulgais0: хуйняебпнная
bekzhanbe228: Нихуя
bekzhanbe228: Я могу писать сюда
bekzhanbe228: Кстати это правильно
uspanowaleksandr: Как это писать?
bekzhanbe228: Ты видишь слова дегеніміз после этого слова надо писать
bekzhanbe228: В каждом тексте есть
uspanowaleksandr: Ок, спасибо
parvina554: E tushunmaganla
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: sagovsul8778
Ну, вроде как корабль, — сказал Фок. — Корабль с мачтой и капитанской рубкой. Захотел капитан — становись на якорь, а нет полный вперед. — И ничего подобного! — топнула ногой Ленточка. — Пусть наша школа будет похожа на карусель, и чтоб играла музыка и одна парта догоняла другую. — Что ж, — сказал учитель, — об этом стоит подумать. Школа, обратился он к Фоку, — будет похожа на корабль, и, если мы с вами очень захотим, корабль поднимет якорь и отправится в плавание. На крыше мы соорудим мостик и поставим мачту. А на мачте поднимем флаг. Если у каждой страны есть флаг, почему бы и школе не придумать свой флаг? — И верно. Почему бы? — солидно сказал Фок. — Ясное дело, наша школа должна быть разноцветной, на манер карусели, — повернулся Так-Так к Ленточке. — Можно, конечно, выкрасить школу одной серой краской, но, боюсь, тогда и уроки станут похожи один на другой. Непременно разноцветная! А после уроков пляшите сколько вздумается. — Вздумается, вздумается! — захлопала в ладоши Ленточка. — Она будет похожа на корабль и на карусель, — продолжал учитель. — Но, между прочим, школа должна быть школой — с белыми партами, классной доской и звонком. Все, кто был на поляне, задумались над этими словами учителя Так-Така. Даже собака Щетка сосредоточенно прикрыла блестящий, как пуговица, глаз.​
Предмет: Математика, автор: DavYan2000