Предмет: Математика, автор: myrmaymav90

Знайдіть довжину медіани трикутника ABC, якщо A(-4; -2), B(2; 6), C(4; 2)​

Ответы

Автор ответа: markselinod
0

Ответ:

Отже, довжина медіани трикутника ABC, проведеної від вершини A до середини сторони BC, дорівнює √85 або близько 9.22 (заокруглімо до двох знаків після коми).

Пошаговое объяснение:

Для знаходження довжини медіани трикутника ABC, спершу визначимо координати середини сторони, до якої проводимо медіану. Наприклад, медіану можна провести від вершини A до середини сторони BC.

Спершу знайдемо координати середини сторони BC. Для цього знайдемо середнє значення координат точок B і C:

Середина x: (2 + 4) / 2 = 6 / 2 = 3

Середина y: (6 + 2) / 2 = 8 / 2 = 4

Отже, координати середини сторони BC - це точка M(3; 4).

Тепер, коли ми знаємо координати точки M і точки A, ми можемо обчислити довжину медіани, яка є відстанню між цими двома точками. Використовуючи формулу відстані між двома точками в прямокутній системі координат:

d = √((x2 - x1)² + (y2 - y1)²)

де (x1, y1) - координати точки A, а (x2, y2) - координати точки M.

d = √((3 - (-4))² + (4 - (-2))²)

d = √((3 + 4)² + (4 + 2)²)

d = √(7² + 6²)

d = √(49 + 36)

d = √85

Отже, довжина медіани трикутника ABC, проведеної від вершини A до середини сторони BC, дорівнює √85 або близько 9.22 (заокруглімо до двох знаків після коми).

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: snezhana0602
Определите, какое из двух предложений в каждой паре является сочинительным
Варианты ответов

А) Я тоже любил рассматривать репродукции, но сверх того читал печатавшиеся в журналах статьи.
Б) День начинал клониться к концу, и дневной жар постепенно спадал.
Вопрос 4
4. Определите, какое из двух предложений в каждой паре является сложносочинённым.

Варианты ответов

А) С пылким выражением и небольшими заминками, быстро и отчётливо, делая иногда энергичные жесты руками, ледяными от волнения, я отбарабанил своё стихотворение, ничего вкруг не видя.
Б) Я смотрел на Катаева, как на сказочного богатыря, и он меня очень любил, обучал гимнастике, плаванию, лазанью по деревьям и приёмам борьбы
Вопрос 5
5. Определите, какое из двух предложений в каждой паре является сложносочинённым.

Варианты ответов

А) Бытовые подробности японской жизни меня, тогда искавшего только сказочного героизма, не интересовали, а вот историю его корабельной жизни и побега я и теперь помню до мелочей.
В) Мы с папой поднялись по белой зашарканной мраморной лестнице и очутились в двусветном зале, казавшемся при блеске буднего зимнего дня скучным, как и большой вокзал.
Вопрос 6
6. Определите, какое из двух предложений в каждой паре является сложносочинённым.

Варианты ответов

А) Дым валил из паровозной трубы трамбовки, и какая-то медная треугольная штучка, состоявшая из двух шариков, быстро крутилась над зелёной тушей котла.
В) С моря тянет лёгкий бриз, огромные пальмы городского сада тихо качают веерами тёмно-зелёных ветвей, стволы их странно подобны неуклюжим ногам чудовищных слонов.
Вопрос 7
7. Определите, какое из двух предложений в каждой паре является сложносочинённым.

Варианты ответов

А) Глаза хитро и дерзко выглядывали из-под тёмных бровей, на губах играла чуть заметная, непокорная улыбка
Б) У цыгана ещё не было случая завоевать расположение товарищей, но он искал долго, упорно и наконец нашёл.
Вопрос 8
8. Определите, какое из двух предложений в каждой паре является сложносочинённым.

Варианты ответов

А) Высунув кончик языка, Никита писал, перо скрипело и брызгало.
Б) Ребята погмыкали, но ничего не ответили, и Викниксору пришлось повторить предложение.
Вопрос 9
9. Определите, какое из двух предложений в каждой паре является сложносочинённым.

Варианты ответов

А) Мальчик надел короткий полушубок, валенки, шапку, засунул башлык под комод, чтобы не нашли, и выбежал на крыльцо.
Б) За окном уже смеркалось, и нам пришлось зажечь свет
Вопрос 10
10. Определите, какое из двух предложений в каждой паре является сложносочинённым.

Варианты ответов

А) Отец, усталый и молчаливый, пришёл с работы, и мама стала торопливо накрывать на стол.
Б) Взобравшись на гору, мальчики принялись копать пещеру.
Предмет: Математика, автор: meiramdilnaz10