сти. Упражнение 4. Расположите предложения так, Чтобы получить связный текст. Озаглавьте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Д 1. Он жалобно разевал клю... и в...ртел г...ловой. 2. Каждое утро мы с С...СTPOй бегали на реч.. 3. Мы вспомнили, что нельзя трогать пт...нцс иначе мать их не примет. 4. Однажды мы увидели на тр...пинке маленького птенчика.
Ответы
Расположите предложения так, чтобы получить связный текст. Озаглавьте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Он жалобно разевал клю... и в...ртел г...ловой. 2. Каждое утро мы с с...строй бегали на реч..ку. 3. Мы вспомнили, что нельзя трогать пт...нцов, иначе мать их не примет. 4. Однажды мы увидели на тр...пинке маленького птенчика.
Ответ:
Маленький птенец
Каждое утро мы с сестрой бегали на речку. Однажды мы увидели на тропинке маленького птенчика. Он жалобно разевал клюв и вертел головой. Мы вспомнили, что нельзя трогать птенцов, иначе мать их не примет.
2, 4, 1, 3
Орфограммы
Сестрой - проверяемая безударная гласная в корне - проверочное слово "сёстры"
Речку - буквосочетания ЧК, ЧН, ЩН - ЧК пишется без мягкого знака.
Тропинке - проверяемая безударная гласная в корне - проверочное слово "трóпы".
Клюв - проверяемые согласные в корне - проверочное слово "клювы".
Вертел - проверяемая безударная гласная в корне - проверочное слово "вéртит".
Головой - проверяемая безударная гласная в корне - проверочное слово "гóловы".
Птенцов - проверяемая безударная гласная в корне - проверочное слово "птéнчик".
___________________________________________________________
ᚨᚾᛏᛁᛋᛈᛁᚱᚨᛚᛋ
#SPJ1