применения географических картосхем реферат 7 класс, СРОЧНООО ПЛЗЗЗЗ
Ответы
Ответ:
Реферат на тему: применения географических картосхем
Объяснение:
Тема урока: «Применение географических картосхем» Школа: Общеобразовательная средняя школа №5 имени М.Ауэзова Дата: ФИО учителя Тойлыбай Асель Казиқызы Класс: 7 Количество присутствующих: Количество отсутствующих: Цель обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: Познакомиться с географическими картосхемами, научиться составлять планы и читать их, определять и показывать объекты географической номенклатуры на карте, развивать практические навыки выполнения планов местности, воспитывать стремление к творчеству и новаторству при решении заданий. Тип урока изучение новой темы Цели обучения: Все учащися смогут:Отличать виды изображения местности на плане и карте, запоминать и перечислять ключевые понятия, называть причинно-следственные связи. Большинство учащиеся будут иметь: Работать с базой данных по различным картосхемам, определять объекты на плане и объяснять географические закономерности их размещения.Объяснять, чем план отличается от карты. Некоторые учащиеся смогут: Определять проблемы в размещении географических объектов на карте, в изображении видов местности на плане, выполнять индивидуальные проекты по теме. Предыдущее обучение: Применение графических методов в географии. Ход урока Планируемые сроки Планируемые действия Ресурсы Начало урока (12 минут) 1. Орг.момент – беседа, настрой на урок, деление на группы по счетудо 5. 2. Проверка домашнего задания: повторение в парах ключевых понятий темы, письменное задание к теме. Самооценка и взаимооценка. 3. Опрос дополнительного материала- «Географические исследования в Казахстане».Опережающее задание для 3-х учащихся. 1. Вопросы для проверки домашнего задания. 2. Карточки с разными графическими методами. Середина урока (18 минут) Актуализация знаний Объяснение новой темы – запись ключевых понятий, составление опорных схем, заполнение таблицы:. Условные знаки Область применения Задание 1. Групповая работа: составление постера «Условные знаки изображения плана местности». Оценивание по стратегии «Фруктовое дерево». Задание 2. Практическая работа:составление плана школы, обозначение объектов рельефа своей местности . Лист оценивания. Физминутка по желанию каждой группы. 1.Раздаточный материал, учебник,атлас. 2. Видеоматериал для физминутки. 3. Карточки для индивидуальной работы. Конец урока (10 минут) Итог урока Обобщение изученного материала по вопросам к теме, письменная работа- диктант ключевых понятий предыдущих тем. Домашнее задание &8-9 Рефлексия – «Светофор». Вопросы для диктанта с использованием глоссария учебника. Дополнительная информация Дополнительная информация для опережающего задания- составить план пути от дома до школы, вывод. Сайт Geo- Site.ru-«Землеведение», «Континенты». Учебник.Обновленная программа для 7 класса. Тема урока "Применение географических картосхем"
обн.класс 7 урок 8.docx
Тема урока: «Применение географически х картосхем» Дата: Класс: 7 Цель обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: Тип урока Цели обучения: Предыдущее обучение: Планируемые сроки Начало урока (12 минут) Школа: Общеобразовательная средняя школа №5 имени М.Ауэзова ФИО учителя Тойлыбай Асель Казиқызы Количество отсутствующих: Количество присутствующих: Познакомиться с географическими картосхемами, научиться составлять планы и читать их, определять и показывать объекты географической номенклатуры на карте, развивать практические навыки выполнения планов местности, воспитывать стремление к творчеству и новаторству при решении заданий. изучение новой темы Все учащися смогут: Отличать виды изображения местности на плане и карте, запоминать и перечислять ключевые понятия, называть причинноследственные связи. Большинство учащиеся будут иметь: Работать с базой данных по различным картосхемам, определять объекты на плане и объяснять географические закономерности их размещения.Объяснять, чем план отличается от карты. Некоторые учащиеся смогут: Определять проблемы в размещении географических объектов на карте, в изображении видов местности на плане, выполнять индивидуальные проекты по теме. Применение графических методов в географии. Ресурсы 1. Вопросы для проверки домашнего задания. 2. Карточки с разными графическими методами. Ход урока Планируемые действия 1. Орг.момент – беседа, настрой на урок, деление на группы по счетудо 5. 2. Проверка домашнего задания: повторение в парах ключевых понятий темы, письменное задание к теме. Самооценка и взаимооценка. 3. Опрос дополнительного материала «Географические исследования в Казахстане».Опережающее задание для 3х учащихся. Середина урока (18 минут) Актуализация знаний Объяснение новой темы – запись ключевых понятий, составление опорных схем, заполнение таблицы:. 1.Раздаточный материал, учебник,атлас. 2. Видеоматериал для физминутки. 3. Карточки для индивидуальной работы. Условные знаки Область применения Задание 1. Групповая работа: составление постера «Условные знаки изображения плана местности». Оценивание по стратегии «Фруктовое дерево».