Задание 1:
1. Прочитайте текст.
2. Определите стиль текста. Аргументируйте свой ответ, в том числе примерами из текста.
3. Определите целевую аудиторию текста.
4. Выпишите предложение, в котором заключена основная мысль текста.
5. Озаглавьте текст.
6. Составьте по содержанию текста 3 вопроса высокого порядка.
Повышенный интерес к самому себе - необходимое условие развития личности. Детей вол
вопросы становления: какой у них характер, как научиться пониманию людей, хорошие или плох
Друзья, смогут ли они преодолеть свои недостатки, такие, например, как лень, раздражитель
неаккуратность, необязательность.
Подростки вдруг начинают обостренно видеть свои и чужие недостатки: критичность помог
рез:
лучше оценить свои собственные способности и личностные качества других людей и
получить более полное представление о человеческой природе. Опыт, который получают под
благодаря самопознанию, закладывает основы самовоспитания и определяет вектор личн
становления.
В этом же возрасте по-новому звучит и потребность в самоутверждении. И не только
сверстников (что чаще проявляется с внешней стороны, например, через одежду, манеры пс
принадлежность к какой-то конкретной группе), но и в мире взрослых: подросток хочет быт
чтобы с ним считались взрослые, иметь свои собственные идеалы иобразцы, право на выбор.
по-новому смотрит на окружающих его взрослых.
Ответы
Відповідь:
Текст:
Повышенный интерес к самому себе - необходимое условие развития личности. Детей волнуют вопросы становления: какой у них характер, как научиться пониманию людей, хорошие или плохие друзья, смогут ли они преодолеть свои недостатки, такие, например, как лень, раздражительность, неаккуратность, необязательность. Подростки вдруг начинают обостренно видеть свои и чужие недостатки: критичность помогает лучше оценить свои собственные способности и личностные качества других людей и получить более полное представление о человеческой природе. Опыт, который получают подростки благодаря самопознанию, закладывает основы самовоспитания и определяет вектор личностного становления. В этом же возрасте по-новому звучит и потребность в самоутверждении. И не только перед сверстниками (что чаще проявляется с внешней стороны, например, через одежду, манеры поведения, принадлежность к какой-то конкретной группе), но и в мире взрослых: подросток хочет быть слышимым, чтобы с ним считались взрослые, иметь свои собственные идеалы и образцы, право на выбор, и по-новому смотрит на окружающих его взрослых.
Стиль текста: Психологический/научно-популярный. Аргументация основана на психологических аспектах развития личности подростков. Текст использует термины и понятия из психологии, такие как "самопознание" и "самоутверждение", чтобы объяснить изменения, происходящие в подростковом возрасте.
Целевая аудитория текста: Родители, педагоги, психологи, и все, кто интересуется вопросами развития подростков и понимания их психологических потребностей.
Предложение, в котором заключена основная мысль текста: "Повышенный интерес к самому себе - необходимое условие развития личности."
Заголовок текста: "Самопознание и самоутверждение: Основы личностного развития подростков"
Вопросы высокого порядка на основе содержания текста:
Какие факторы способствуют повышенному интересу подростков к самим себе и их развитию?
Как самопознание и самоутверждение влияют на формирование личности подростков?
Какие стратегии и подходы могут помочь взрослым (родителям и педагогам) поддержать подростков в их стремлении к самопознанию и самоутверждению?
Пояснення:
2)Стиль текста - публицистический, обращенный к родителям и педагогам, предоставляющий анализ и рекомендации по воспитанию подростков.
Примеры:
"Подростки вдруг начинают обостренно видеть свои и чужие недостатки: критичность помогает лучше оценить свои собственные способности..."
"В этом же возрасте по-новому звучит и потребность в самоутверждении..."
3)Целевая аудитория текста - родители, педагоги, возможно, подростки с целью самопознания.
4)Предложение, в котором заключена основная мысль текста:
"Повышенный интерес к самому себе - необходимое условие развития личности."
5)Заголовок текста может быть, например, "Развитие личности в подростковом возрасте: самопознание и самоутверждение".
Вопросы высокого порядка:
1)Какова роль самопознания в развитии личности подростков?
2)Какие методы можно применить для помощи подросткам в самоутверждении?
3)Какова важность понимания собственных качеств и недостатков для подростков?