Предмет: Алгебра, автор: gallasevastian1

158. На дошці записано числа 1, 2, 3, ..., 10. За один крок до- зволено вибрати два числа, до кожного з них додати 5 або від кожного відняти 1. Чи можна за допомогою цих операцій домогтися того, щоб усі числа, записані на дошці, виявилися рiвними?​

Ответы

Автор ответа: genga10
3
Це завдання відоме як "задача про перестановку чисел". Для розв'язання цієї задачі, давайте спробуємо знайти загальний паттерн операцій.

За одну операцію, ми можемо обрати два числа зі списку і зробити з ними операції "додавання 5" та "віднімання 1". Якщо ми аналізуємо ці операції, то помічаємо, що різниця між додаванням 5 і відніманням 1 дорівнює 6. Це означає, що за одну операцію ми можемо збільшити суму двох чисел на 6.

Але сума всіх чисел на початку складається з парних чисел (1 + 3 + 5 + ... + 9) і дорівнює 25. Тепер давайте розглянемо суму всіх чисел після будь-якої кількості операцій. Сума чисел завжди буде парною (оскільки ми завжди змінюємо суму на 6, і 25 є парним числом).

Оскільки на початку сума чисел дорівнює непарному числу (25), і ми завжди отримуємо парну суму після кожної операції, то неможливо зробити всі числа на дошці однаковими за допомогою цих операцій.

Отже, відповідь на ваше питання - ні, неможливо зробити всі числа на дошці однаковими за допомогою цих операцій.
Похожие вопросы
Предмет: География, автор: v7277269
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ . усього 12 балів 1 бал • 1. Поясніть зміст поняття «географічні координати». 2. Скільки точок з однаковими географічними координатами може існувати на Землі? 2 бали • 3. Двох точок з якими геогра- фiчними координатами не iснує на Землі? Поясніть, чому саме: а) 01° пн. ш., 179° зх. д.; б) 95° пн. ш., 139° сх. д.; в) 90° пд. ш., 36° сх. д.; г) 00° ш., 08° сх. д. 4. У чому схожість та відмінність визначення географічної широти та географічноï довготи? 3 бали • 5. За фрагментом карти визначте: а) географічні координати точок К, N, М та Х; б) у якій послідовності проходив маршрут літа- ка, який розпочався в точці Х й зробив послідов- но три посадки за такими азимутами: 225°→ →0°-225°. У якій точці маршрут закінчився? 6. Оцініть значення для людей різних професій вміння визначати географічні координати. Як ці вміння допомагають рятувати життя людям? 1409 201 0° 20 40 60 80 100 120140° M 401 Ю
Предмет: Математика, автор: asiaamangeldi40