Предмет: Английский язык, автор: medzhitovserver02

2) Ответьте на вопросы:

1. Are bears wild or domestic animals?

2. Are butterflies birds or insects?

3. Is Oxford in England or in France?

4. Is the Dnieper a long or a short river?

5. Are the Great Lakes in the USA or in England?

6. Is a pear a fruit or a berry?

Ответы

Автор ответа: klimenkosasa005
0

Ответ:

Во времена конфликта между казахами и джунгарами в 17-18 веках, вооружение казахов действительно, в целом, уступало вооружению джунгаров. Этот факт можно объяснить несколькими основными причинами.

Во-первых, джунгары были на тот момент более организованным и централизованным государством, что дало им возможность развивать военное дело и иметь доступ к более современному вооружению и технологиям. Они активно торговали с Китаем и Россией, получая оружие и боеприпасы.

Во-вторых, казахи были полуполукочевым народом, главным образом занимавшимся скотоводством и кочевым образом жизни. Это не давало им такие возможности для развития военной индустрии и технологий, как у джунгаров, у которых были крупные города и производство.

Кроме того, казахи имели разрозненный и разобщенный структуру военной силы. Они обычно не имели постоянной армии, а воевали в воинских отрядах, набранных из своих кланов. Это делало их менее организованными в сравнении с джунгарами, у которых были постоянные и хорошо обученные войска.

Таким образом, вооружение казахов уступало вооружению джунгаров в основном из-за различий в организации, образе жизни и доступе к ресурсам. Однако, несмотря на это, казахи демонстрировали высокую боевую дисциплину и отвагу, ведя успешные сражения против джунгарской армии.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: musayevaturkan400
пишите текст, раскройте скобки. Выделите в словах приставки. Подчеркните предлоги. От каких слов можно образовать антони- мы, изменив приставку?
-----------------------------------------------------------
Цветок и снег Это было зимой. Вера каталась на санках. (Воз) вращаясь домой, она нашла возле куста сирени (с) лом- ленную веточку. Вера взяла веточку, (при) несла домой. (На) лила (в) кувшин воды, (по) ставила (в) него веточку сирени. Через несколько дней (рас) пустились почки, (по) явились зелёные листочки. Однажды Вера (по) смотрела (на) зелёную веточку и (вс) плеснула руками (от) радости. Между листочками (за) цвëл фиолетовый цветок. Девочка (по) ставила кувшин (с) зелёной веточкой (на) окно. Ей (по) казалось, что веточка (со) страхом смотрит (на) снежный ковёр. Вера внимательно-внимательно (по) смотрела (на) цветок, а потом (на) снег и (за) грустила. (В.Сухомлинский)​