Предмет: Литература, автор: ksushachubar5

написати твір на тему"моє ставлення до Делоржа"​ СРОЧНО

Ответы

Автор ответа: ivanshevchuk08
1

Відповідь:

5 зірочок !

Пояснення:

Моє ставлення до Делоржа

Життя складається з незліченних зустрічей і відносин з різними людьми. Кожен із нас має своє унікальне бачення світу, свої цінності та переконання, і це надає нам можливість розширювати свій світогляд через спілкування з іншими. Моє ставлення до Делоржа, людини, з якою мені пощастило познайомитися, є вкрай позитивним.

Делорж – це видатна особистість, яка завжди готова допомогти та підтримати інших. Він є прикладом того, як можна поєднувати в собі інтелект та чуйність. Незважаючи на свої великі досягнення та успіхи, він завжди залишається скромним і відкритим для нових знань і ідей. Його неймовірна енергія та відданість своїй справі завжди надихають мене на досягнення кращих результатів у своєму житті.

Делорж також вражає своєю здатністю бачити позитивні сторони в будь-якій ситуації. Він вчить мене тому, що навіть у найскладніших моментах життя можна знайти надію та можливості для розвитку. Він завжди готовий вислухати та підтримати, навіть коли інші вже втратили віру в себе.

Моє ставлення до Делоржа можна охарактеризувати словами повага, вдячність і натхнення. Він не лише вчить мене багатьом корисним речам, але і робить світ кращим завдяки своєму позитивному підходу до життя та неймовірній енергії. Я вірю, що маючи такого друга поруч, ми здатні досягти будь-яких висот і подолати будь-які труднощі.

Завдяки Делоржу я переконався, що люди можуть бути джерелом незмірної інспірації та підтримки один для одного. Його приклад вчить мене бути кращим, більш вдумливим та надійним другом. Я вдячний за те, що маю можливість побачити світ очима Делоржа та вчитися від нього кожен день.


ksushachubar5: велике дякую
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: ctremb3
1.Складносурядним є речення
А Птахи відлітали у вирій і не хотіли розлучатися із рідною землею.
Б Латаття ніжилось в озерах, хитали ряску кораблі.
В То шумів зелений лист, то в вінку мінився золотом ряст, золотим дощем лились пісні (Леся Українка).
Г Ніколи не думайте, що ви все знаєте.
2. Складносурядне реченння утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Сонце заходило ... вибрати
А і тепло разом із собою забирало.
Б і накладало ніжні сліди на берег.
В ніби пірнало в безкрає море.
Г а поодинокі постаті виднілися здалека на узбережжі.
3. Протиставний смисловий зв'язок мають частини складносурядного речення.
А Лиш коники в стерні сюрчали та марево хилилось до землі.
Б Була я щаслива, та терном поросла моя дорога до того щастя.
В Ялинка затремтіла від низу до вершечка, та кілька зелених глиць упало на землю.
Г Темне небо лежало, і хмара ходила накісна, та шуміли тополі.
4. Перед виділеним сполучником треба поставити кому в реченні.
А Зайшло сонце за хмари і почав накрапати осінній дощ.
Б Де-не-де біля вирв сивіє безводний полин або кущиться пахучий чебрець.
В Вночі спадали хмари куряви і затихав Путивль.
Г Хай наше слово не вмирає і наша правда хай живе!
5. Коми не треба ставити між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено)
А Лиш храм збудуй а люди в нього прийдуть.
Б Що таке присудок і чим він виражається?
В Я в думках до мами пригорнулась і стало гарно й затишно мені.
Г Мабуть він усе-таки підніметься на вершину гори і я дуже хвилююся.
6. Тире треба поставити між частинами складносурядного речення
А Проходять покоління по землі та кожний творчий слід свій залишає.
Б Озвався постріл над рікою і на коня схиливсь козак.
В Квітує жито і ячмінь колос викидає.
Г Заснули доли і полонина в тиші спить.
7. Укажіть речення, у якому допущено пунктуаційну помилку

А Полтавську битву Мазепа програв, але своїм прикладом він ствердив потяг людства до свободи, ідею державності України врятував від загибелі.
Б Зі мною завжди буде моє знання, а це вище за всі клейноди світу.
В Проходять покоління по землі ,та кожне творчий слід свій залишає,
Г Відберіть у народу все - і він усе зможе повернути; але відберіть мову і він ніколи білЬше не створить її.
8. Прочитайте текст( окремі розділові знаки пропущено).Виконайте завдання.
1. Співала вечірня година і сумували вогкі землянки. 2.За одним столом у них сходились велике щастя ,і велика печаль.
3. Не одна мати в цей день заламувала руки й підбитою птицею підіймалася із землянки прямо в круговерть радістних вигуків, гомону, пісень.4. Вулицями, як сама молодість, проходили дівчата, 5. Їхні вимиті коси пахли цвітом, лугом і солодкою росою, а над тихим світом тремтіли весняні нерозстріляні зорі.
1. Позначте речення, у якому допущено орфографічну помилки.
2. Укажіть речення, у яких допущено пунктуаційні помилку.
3.Укажіть складносурядне речення з єднальним сполучником.
4.Укажіть речення з неоднорідними означеннями.
9. Виконайте синтаксичний розбір речення.Розставте розділові знаки. Над кожним словом надпишіть частину мови.Накресліть схему речення.
Високі верби шуміли над ровом і небо між ними шуміло наче емаль.