Предмет: Химия, автор: Innadema

ТРЕБА ДОПОМОГА ТЕРМІНОВА , ДАЮ 100 БАЛІВ !! ДАНО та РОЗВʼЯЗУВАННЯ ОБОВʼЯЗКОВО без цього ставлю 1 зірочку
1. Визначте масу цукру, яку потрібно розчинити у 200 г води, щоб утворився 20% розчин цукру.
2.Визначте масу води, яку потрібно додати до 200 г 60% розчину цукру, щоб утворився 20% його розчин.
3. Визначте масу мідного купоросу, яку потрібно розчинити в 232 г 2%-ного розчину купрум(II) сульфату, щоб утворився 6%-ний розчин купрум(II) сульфату

Ответы

Автор ответа: dyexfnf
0

Ответ:

Объяснение:

1)

Якщо масова частка цукру 20%, то води 100% - 20% = 80%  

Складемо  пропорцію :

200г - 80%

х г   -   100%

х  = 200 * 100% : 80% = 250 г маса всього розчину

250 - 200 = 50 г цукру

2)

Знайдемо масу цукру у розчині:

200 * 60% : 100% = 120 г

Нехай маса добавленої води - х г, тоді маса нового розчину складає (х + 200) г Складемо рівняння:

120/(х + 200) = 0,2

120 = 0,2 * (х + 200)

120 = 0,2х + 40

0,2х = 80

х = 400 г води

3)

Обчислимо масу купрум(II) сульфату в розчині:

m(CuSO4) = m(р-ну CuSO4) * w% : 100 = 232 * 2% : 100% = 4,64 г

Знайдемо масову частку безводної солі в кристалогідраті

Mr(CuSO4) = 64 * 3 + 164 = 160г/моль

Mr (CuSO4 * 5H2O) = 160 + 5 * (1 * 2 +16) = 160 + 90 = 250 г/моль

w(CuSO4) = Mr(CuSO4) /Mr (CuSO4 * 5H2O) 160 / 250 = 0,64 %

Нехай  маса кристалогідрату - х г, підставити в формулу для обчислення масової частки

(4,64 + 0,64х)/(232+х) = 0,06

4,64 +0,64х = 0,06х + 13,92

0,58х = 9,28

х = 9,28 : 0,58

х = 16 г маса мідного купороса

Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: novosiolovaya7819
Дам 100 балов тому, кто правильно ответит. Какие виды и свойства внимания проявляются в следующих ситуациях:

а) Гроссмейстер ведет одновременную игру с несколькими опытными шахматистами.

б) Выпускник усиленно готовится к экзамену по геометрии.

в) Читая рассказы Л.Н.Толстого, школьница слышит громкую музыку, доносящуюся из окна.

г) Ученикам нужно прослушать небольшой рассказ и назвать встретившиеся в нем прилагательные.

д) Рабочую тишину в классе нарушают звуки сигнализации припаркованной во дворе школы машины.

е) Получив новые учебники, дети стали с интересом их рассматривать, не обращая внимания на речь учителя.

ж) Испытуемые по команде психолога в течение пяти минут должны находить в тексте и максимально быстро подчеркивать буквы «к» и «а».

з) Учитель химии во время демонстрации опыта говорит ученикам, что сейчас окраска раствора в пробирке должна измениться.

и) Перед объяснением нового материала учитель предупреждает учащихся о том, что тема очень сложная.

к) Корректор проверяет ошибки в напечатанной статье.

л) Секретарь набирает на компьютере текст приказа под диктовку начальника.

м) Примерно 65-70 % времени переводчик слушает речь оратора и одновременно передает ее содержание на другом языке.

н) Заканчивается урок, учащиеся пытаются разобраться в мате¬риале, но время от времени они отвлекаются, заговаривают друг с другом. Чтобы активизировать их деятельность, учитель резко повышает голос. Класс успокаивается, но ненадолго, а вскоре снова начинает шуметь. Учителю приходится снова повысить голос.