Предмет: Биология, автор: karinamerejka

Чому розміри суден, насамперед, характеризують водотоннажністю, а не масою або іншою характеристикою?
ПРОШУ СРОЧНО!
6 КЛАС.

Ответы

Автор ответа: iramazurk
8

Ответ:

Объяснение:

Размеры судов характеризуются водоизмещением в первую очередь потому, что водоизмещение (или смещение) является фундаментальным параметром, определяющим взаимодействие судна с водой и его способность плавать. Водоизмещение судна представляет собой объем воды, вытесненной судном при его погружении в воду. Этот параметр оказывает влияние на множество аспектов проектирования и эксплуатации судна:

1) Плавучесть:

Водоизмещение определяет, способно ли судно держаться на поверхности воды. Судно должно иметь водоизмещение, соответствующее его массе, чтобы не уходить на дно или подниматься над водой.

2) Грузоподъемность:

Водоизмещение также определяет грузоподъемность судна. Чем больше воды вытеснено, тем больше груза может перевозить судно без потери стабильности.

3) Гидродинамические характеристики:

Форма корпуса судна и его отношение водоизмещения к длине и ширине влияют на его скорость, маневренность и сопротивление воде.

4) Глубина погружения:

Водоизмещение также важно для определения того, насколько глубоко судно погружено в воду, что может быть критически важно при проходе через узкие каналы или под мостами.

5) Стабильность:

Водоизмещение и его распределение по длине и ширине судна влияют на его стабильность. Неправильное распределение водоизмещения может привести к нежелательным наклонам и кренам.

Хотя масса судна также важна, она не дает полной картины о его способности плавать и взаимодействии с водой, так как масса может быть разной для суден с разной архитектурой и распределением массы. Водоизмещение, с другой стороны, является более фундаментальным параметром, который характеризует судно в контексте его физических характеристик и способности плавать в воде.


karinamerejka: Дякую, але краще було б якщо писав(ла) на українській.
karinamerejka: Успіхів у навчанні!
gevelv: За тебя дз сделали а ты возмущаешься возьми и перевии
gevelv: перевиди*
karinamerejka: Слухай, я нічого такого не казала, а ти вже тут кіпіш наводиш. Це сайт не тільки для рузьких, а й для українських. Тому, якщо я задала питання на українській, будь ласкавий, напиши на українській. Якщо не знаєш як написати по українській - краще не пиши.
karinamerejka: Я маю право говорити зауваження. А право людини - мінятися, чи ні. І все.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: nurlybekovamoldir200
2. Укажи, кто украл котят Белогрудки.
А. вереинские мальчишки
В.сельские жители
С.деревенские мужики
Д.вереинские собаки

3. Найди предложение, содержащее прямую речь (знаки препинания не расставлены).
А.Мужики ругались: Это ж сатана! Накликали напасть!
В.Вблизи гнезда его уже не было, и куница пошла с ёлки на ёлку.
С.Белогрудка выронила из зубов добычу, метнулась вверх по ели.
Д.Белогрудка не почувствовала их, потому что вся трепетала.

4. Укажи, каким словом-признаком автор характеризует героиню как мать.
А.старательная
В.заботливая
С.суетливая
Д.внимательная

5. Какой из вариантов схемы соответствует предложению?
Потом явился хозяин и, показывая на кунят, сказал: «Зачем мучаете зверушек?»

А. «П!»-а.
В. А: «П!»
С. А: «П?».
Д. «П», -а.

6. Отметь, верны (+) или неверны (-) предложения.
А.Белогрудка внимательно изучила место, откуда были похищены ее котята. 
В.Белогрудка следила за домом, в котором находились ее котята. 
С.Собака хозяина, привыкшая есть все что подадут, съела всех котят Белогрудки. 

7. Какой из вариантов схемы соответствует предложению?
Один из них вынес старую шапку, заглянул в неё: «Э, подох один».
А. А: «П».
В.«П», -а.
С.«П!»-а.
Д.А: «П?».

8. Укажи правильный вариант расстановки знаков препинания в предложении с прямой речью.
А.Не разоряйте птичьего гнезда, так счастлива в своем жилище птица. Она в гнезде спокойна и тогда, когда над рощей буря злится - писал Кайсын Кулиев.

В.Не разоряйте птичьего гнезда, так счастлива в своем жилище птица. Она в гнезде спокойна и тогда, когда над рощей буря злится,- писал Кайсын Кулиев.

С.«Не разоряйте птичьего гнезда, так счастлива в своем жилище птица. Она в гнезде спокойна и тогда, когда над рощей буря злится»: писал Кайсын Кулиев.

Д.«Не разоряйте птичьего гнезда, так счастлива в своем жилище птица. Она в гнезде спокойна и тогда, когда над рощей буря злится»,- писал Кайсын Кулиев.

Е.«Не разоряйте птичьего гнезда, так счастлива в своем жилище птица. Она в гнезде спокойна и тогда, когда над рощей буря злится», писал, Кайсын Кулиев.

9. Соотнеси цитаты и утверждения.

А."Но Белогрудка принялась разбойничать пуще прежнего. Пришлось охотнику задолго до сезона убить куницу."
В."Белогрудка змейкой взвилась из крапивы, вцепилась в горло собаке и умерла."
С."До сих пор здесь строго наказывают ребятам, чтобы не смели трогать детёнышей зверушек и птиц."
1.Героиня была очень бесстрашной героиней, так как знала, что погибнет

2.Идея рассказа заключается в том, что человек должен жить в мире и согласии с природой, не нарушая среду обитания животных и птиц.
3.Месть героини была страшной, так как она лишилась самого главного в жизни-детей.

10. Соотнеси цитаты с утверждениями.

А."Белогрудка бегала по забору и до того раздразнила дураковатую дворнягу, что та ринулась за ней, перепрыгнула через забор, сорвалась и повисла."
В."Но Белогрудка совсем освирепела и стала появляться у домов даже днём и расправляться со всем, что было ей под силу."
С."Но Белогрудка не погибла. Лишь две дробины попали ей под кожу, и она несколько дней таилась в гнезде, зализывала ранки."

1.Белогрудка была очень стойким животным.

2.Белогрудка была намного умней и находчивей своих сородичей.

3.Животное мстило за смерть своих детенышей.