Предмет: Физика, автор: nastik2644

СРОЧНОО!!! Протон рухається вгору в магнітному полі з індукцією 0,8 Тл. Лінії магнітного поля горизонтальні, швидкість протона дорівнює 600 км/с. Визначте силу Лоренца, що діє на протон. ​


evgeniisuglobov: у тебя там че уроки в 8 вечера или че??

Ответы

Автор ответа: evgeniisuglobov
2

Сила Лоренца, що діє на заряджену частинку (у цьому випадку, на протон), яка рухається в магнітному полі, визначається за формулою:

F = q * v * B * sin(θ)

де:

F - сила Лоренца (вектор),

q - заряд частинки (у нашому випадку, заряд протона), який дорівнює елементарному заряду е = 1,60217663 x 10^-19 Кл,

v - швидкість частинки,

B - індукція магнітного поля,

θ - кут між вектором швидкості і вектором індукції магнітного поля.

У цьому випадку, протон рухається вгору (в напрямку зростання z-координати), тобто відносно площини, яку утворюють горизонтальні лінії магнітного поля, з кутом 90 градусів. Таким чином, sin(θ) = sin(90°) = 1.

Тепер можна підставити відомі значення у формулу:

F = (1,60217663 x 10^-19 Кл) * (600 000 м/с) * (0,8 Тл) * 1

F = 9,6130598 x 10^-17 Н (ньютон)

Отже, сила Лоренца, що діє на протон, дорівнює приблизно 9,6130598 x 10^-17 Н (ньютон).

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: coolceyhune
Предмет: История, автор: dhdbdjos
Складіть потртрет ЛЕОНАРДО ДА ВІНЧІ
І Напишіть, як відбувалося становлення особистості історичного діяча (діячки).
1. Укажіть ім'я історичного діяча (діячки). Де й коли він народився (-лася)?
2. Де і в яких умовах він (вона) жив (-ла), зростав (-ла), виховував- ся (-лася)?
3. Як формувалися його (її) погляди?
ІІ Визначте особисті якості й риси характеру історичного діяча (діячки). 1. Як особисті якості діяча впливали на його (її) діяльність?
2. Які з його (її) особистих якостей вам подобаються, а які ні?
ІІІ. Охарактеризуйте діяльність історичного діяча (діячки).
1. Якими були основні заняття, справи його (її) життя?
2. Які успіхи й невдачі його (її) супроводжували?
3. Які верстви населення підтримували його (її) діяльність, а які ні? Чому? 4. Хто був його (її) однодумцями, а хто- противниками? Чому?
5. Якими були наслідки його (її) діяльності?
6. Завдяки чому людство пам'ятає цю постать?
IV. Висловіть ваше особисте ставлення до історичного діяча (діячки).
1. Які почуття викликає у вас його (її) діяльність?
2. Як ви ставитеся до засобів і методів його (її) діяльності? Обґрун- туйте свою позицію.
БУДЬ ЛАСКА ДОПОМОЖІТЬ БУДУ ДУЖЕ ВДЯЧНА!!!!ПОТРІБНО ЗРОБИТИ ДО П'ЯТНИЦІ!!!
ДАЮ 50 БАЛІВВВВВ​
Предмет: Математика, автор: Аноним