Упражнение № 3. Прочитайте. Объясните расстановку знаков препинания. Определите, является ли данная группа предложений текстом. Обоснуйте свой ответ. Ночь явилась в виде красных, зеленых и желтых фонариков. Пока их не было, не было и ночи, а теперь всюду легла она, заползла в кусты, прохладною темнотою, как водой, залила весь сад, и дом, и самое небо. Стало так прекрасно, как в самой лучшей сказке с раскрашенными картинками (Л. Андреев.) Упражнение № 4. Прочитайте набор предложений. Отсутствие какого признака мешает назвать эти предложения текстом? Поставьте предложения в нужной последовательности, чтобы получился текст. Разделите текст на абзацы. Озаглавьте текст. Выделите главную мысль текста. Сформулируйте проблемы, поставленные автором в данном тексте. Сформулируйте вопросы к данному тексту. (1) Они не видели, как взрываются бомбы, не слышали сирен воздушной тревоги. (2) Из любого ребенка можно вырастить доброго, отзывчивого, мужественного, честного человека. (3) Это счастье, что наши дети избежали ужасов и тягот военного времени. (4) Задача каждого из нас – помочь взойти семенам добра. (5) Главное в воспитании – не упустить время. (6) Сегодняшние подростки родились в послевоенные годы. (7) Но лишь через годы будет ясно, оказались ли семена добра всхожими или же сорняки зла погубили их. (8) Именно в детстве происходит посев добра. (9) Но плохо, что некоторые взрослые, испытавшие войну на себе и прошедшие сквозь нее, стараются оградить своих детей от минимальных трудностей и забот сегодня, в мирное время. (10) Человек начинается с детства. (С. Михалков). Упражнение № 11. Прочитайте текст, озаглавьте его. Разделите текст на композиционные части. Определите средства связи предложений в тексте. Охрана окружающей среды, разумное отношение к природе, рациональное использование ее богатств стало в настоящее время проблемой века и затрагивает интересы всех народов. Эти задачи не могут быть решены без постоянного сотрудничества государств. Природа не имеет границ, и загрязнение биосферы в одном районе земного шара неизбежно отражается на других. Поэтому государства заключают с соседними странами соглашения по вопросам охраны вод и рыболовства, защиты растений, по предотвращению загрязнения морей нефтью. Между ядерными державами подписываются Договоры о запрещении испытаний ядерного оружия в трех средах. XXXV сессия Генеральной Ассамблеи ООН в 1980 г. одобрила резолюцию «Об исторической ответственности государств за сохранение природы Земли для нынешнего и будущих поколений». Жизнь не может быть полной, цельной и нравственной, если мы, люди, будем только брать у природы. Очень важно ее беречь, защищать, помогать ей. Вот почему по решению ООН ежегодно с 1972 года многие страны 5 июня отмечают Всемирный день защиты окружающей среды. Учреждена и ведется постоянно «Красная книга», в которую заносятся редкие и исчезающие виды животных и растений. Охрана окружающей среды стала сегодня общепланетарной проблемой, требует огромных материальных затрат.
Ответы
Озаглавление текста: "Охрана окружающей среды и роль государств в этом процессе"
Композиционные части текста:
Введение, в котором подчеркивается актуальность проблемы охраны окружающей среды и необходимость сотрудничества государств в этой области.
Упоминание о том, что природа не имеет границ, и загрязнение одного района земного шара влияет на другие, поэтому государства заключают соглашения и договоры для защиты окружающей среды.
Рассмотрение исторической ответственности государств за сохранение природы для текущих и будущих поколений, а также упоминание о резолюции ООН.
Подчеркивается важность бережного отношения к природе и отмечается Всемирный день защиты окружающей среды, а также упоминается о Красной книге и редких видов животных и растений.
Завершение текста, в котором подчеркивается общепланетарный характер проблемы охраны окружающей среды и необходимость больших материальных затрат на ее решение.
Средства связи предложений в тексте:
Повторение ключевых слов и понятий, таких как "охрана окружающей среды", "государства", "природа".
Применение союзов и связок, таких как "и", "поэтому", "требует".
Указание на хронологические моменты, такие как "с 1972 года".
Использование примеров, таких как "Всемирный день защиты окружающей среды" и "Красная книга".
Акцентирование внимания на важных факторах, например, "огромных материальных затратах".
Главная мысль текста: Охрана окружающей среды является глобальной проблемой, требующей совместных усилий государств и бережного отношения человека к природе.
Проблемы, поставленные автором в тексте:
Необходимость сотрудничества государств в вопросах охраны окружающей среды.
Важность бережного отношения к природе для обеспечения полноценной жизни и нравственности человека.
Значимость и актуальность проблемы охраны окружающей среды в современном мире.
Роль международных инициатив, таких как Всемирный день защиты окружающей среды и Красная книга, в сохранении природы.