Предмет: Математика, автор: pol594844

87. Запишите уравнение с помощью предложения: 1) значение суммы двух последовательных натуральных чисел ра 303; 2) значение суммы трех последовательных натуральных чис оканчивающихся четной цифрой, равно 306. Решите эти уравнения.

Ответы

Автор ответа: solmazismayil9

2

Ответ:

1)x+x+1=303

2)х+х+х=306

galiya156456: Второе уравнение считаю неверно решено. Там сказано последовательных и оканчивающихся четной цифрой

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: kurockengleb

Useful words and expressions to give emphasis Here are some ways of giving emphasis to what we write, to make our writing more interesting. • We can use What + (adjective) + noun!, e.g. What a (a) .!, What a beautiful day! We can use so + (adjective) or such + (adjective) + noun, e.g. The flight there was so (b) , We had such (c) there. We can use do and did in affirmative sentences, e.g. I (d) the Dubai Mall.

1 год назад

Предмет: Физика, автор: resulgg698

упражнение 2 (фото прикреплено)

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: nastysara

Дати розгорнуті відповіді на питання.
1. У чому ви вбачаєте національно- патріотичні мотиви поезії Г. Сковороди ?
2. Як ви розумієте ідею "сродної праці "?
3.Яку людину можна назвати духовнішою : ту , котра "пізнає себе" чи яка живе не замислюючись ?У чому , на думку Г. Сковороди , полягає ідея "філософії серця " ?
4.Чому Г. Сковорода не радить шукти щастя "в Америці чи на Канарських островах"? Як ви ставитеся до ідеї "філософії щастя"?

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: Аноним

Выберите из предложенных целей урока те, которые являются измеримыми.
Выберите все подходящие ответы из списка
Все учащиеся смогут извлекать информацию из различных источников, различать факт и мнение
Все учащиеся смогут узнать геометрические фигуры
Все учащиеся смогут привести примеры, подтверждающие взаимосвязь работы и энергии
ПІВсе учащиеся смогут пересказать сказку, используя составленную карту историй

7 лет назад

Предмет: Информатика, автор: gagabd

Дан целочисленный массив из 30 элементов. Элементы массива изначально могут принимать целые значения от 1 до 10000 включительно. Опишите алгоритм, который находит минимум среди элементов массива, а затем делит каждый элемент со значением кратным найденному минимуму. Гарантируется, что хотя бы один такой элемент есть в массиве. В качестве результата необходимо вывести измененный массив, каждый элемент выводится с новой строчки.
Запрещается использовать переменные, не описанные ниже, но разрешается не использовать некоторые из описанных переменных.
Написать фрагмент программы на месте многоточия.

Const
N:=30;
Var
a: array [1… N] of longint;
i, j, k: longint;
begin
for i:=1 to N do
readln ([a[i]);
…..
end.

7 лет назад