Предмет: География, автор: kisilevtaras16

У чому полягає гіпотеза Вегенера. (3 речення) СРОЧНО ПЖЖ

Ответы

Автор ответа: Andricool

Ответ:

В її основі лежать уявлення про те, що материки, складені гранітними породами ізостатично плавають на підстилаючому „базальтовому” шарі.

Объяснение:

kisilevtaras16: спс

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: cqzd7gsggn

Помогите
Произведите синтаксический разбор последнего предложения.

Личность в человеке начинают замечать только тогда, когда он начинает чем – то выделяться из окружения (как правило «сильными» нестандартными поступками). При этом личность может стать не только «положительной», но и «отрицательной». Недаром есть такие понятия как «мерзкая личность», «подлая личность» и т. д. Но чаще словосочетание «стать личностью» употребляют в отношении людей, отличающихся твердостью характера, остротой ума, добротой души, силой воли. Личность характеризуется свободой воли, совести, сознанием своей самоценности, самостоятельностью, способна брать на себя ответственность и решать проблемы, контролировать поведение.

2 года назад

Предмет: Математика, автор: chelktoto1

помогите пожалуйста 2)5/6•(-8)•3/5
4)1 1/2•(-5)•(-2/3)
6)-1 3/7•(-9)•(-7/1)

2 года назад

Предмет: Алгебра, автор: 16abbasovakamila

6a²- (9a²-5ab)+(3a²-2ab), якщо a= -1/3 , b=4

2 года назад

Предмет: Математика, автор: hihinki

Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы с предоплатой. Какова наименьшая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: katenka12398

Здравствуйте, мне нужен ответ на вопрос, почему если выборки независимы четные и нечетные стулья, нужно перемножать 24 на 24 а не складывать их? Вот сама задача и ее решение по комбинаторике: "Задача 3. Четыре мальчика и четыре девочки садятся на 8 расположенных подряд стульях, причем мальчики садятся на места с четными номерами, а девочки - на места с нечетными номерами. Сколькими способами это можно сделать? Решение. Первый мальчик может сесть на любое из четырех четных мест, второй - на любое из оставшихся трех мест, третий - на любое из оставшихся двух мест. Последнему мальчику предоставляется всего одна возможность. Согласно правилу умножения мальчики могут занять четыре места 4·3·2·1 = 24 способами. Столько же возможностей имеют и девочки. Таким образом, согласно правилу умножения, мальчики и девочки могут занять все стулья 24·24 = 576 способами. "

7 лет назад