Предмет: Информатика, автор: kibestlllelel

Попрацюйте над складним класом, що породжений кіль-
кома класами.
У кожного з класів, від яких успадковується результівний,
мають бути ексклюзивні атрибути та методи, які доступні в
дочірньому.

ЗРОБІТЬ НА ПАЙЧАРМІ ТЕРМІНОВО ДАЮ 50 БАЛІВ ДОПОМЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА

Ответы

Автор ответа: egoregdark
1

Ответ:

# Базовий клас

class BaseClass:

   def __init__(self, base_attr):

       self.base_attr = base_attr

   def base_method(self):

       print("Це метод базового класу")

# Перший дочірній клас

class ChildClass1(BaseClass):

   def __init__(self, base_attr, child1_attr):

       super().__init__(base_attr)

       self.child1_attr = child1_attr

   def child1_method(self):

       print("Це метод першого дочірнього класу")

# Другий дочірній клас

class ChildClass2(BaseClass):

   def __init__(self, base_attr, child2_attr):

       super().__init__(base_attr)

       self.child2_attr = child2_attr

   def child2_method(self):

       print("Це метод другого дочірнього класу")

# Створюємо об'єкти класів

obj1 = ChildClass1("Атрибут базового класу", "Атрибут першого дочірнього класу")

obj2 = ChildClass2("Атрибут базового класу", "Атрибут другого дочірнього класу")

# Викликаємо методи та отримуємо доступ до атрибутів

obj1.base_method()  # Викликаємо метод базового класу з першого об'єкту

obj1.child1_method()  # Викликаємо метод першого дочірнього класу з першого об'єкту

print(obj1.base_attr)  # Отримуємо доступ до атрибуту базового класу з першого об'єкту

print(obj1.child1_attr)  # Отримуємо доступ до атрибуту першого дочірнього класу з першого об'єкту

obj2.base_method()  # Викликаємо метод базового класу з другого об'єкту

obj2.child2_method()  # Викликаємо метод другого дочірнього класу з другого об'єкту

print(obj2.base_attr)  # Отримуємо доступ до атрибуту базового класу з другого об'єкту

print(obj2.child2_attr)  # Отримуємо доступ до атрибуту другого дочірнього класу з другого об'єкту

Приложения:

kibestlllelel: СПАСИБО БОЛЬШОЕ
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: элен157
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА С ТЕСТОМ ПО РУССКОМУ!!!!((( 18. Укажите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка. 1) Постараюсь сделать, как можно лучше. 2) Косой дождь, гонимый сильным ветром, лил как из ведра. З) Наш новый знакомый оказался автором как стихов, так и музыки к ним. 4) Мы ощущаем их не как книги, а как большие невыдуманные проявления жизни. 19. Укажите, в каком предложении не нужно ставить запятую. 1) К несчастью, каждый вмешивался в моё воспитание. 2) Однако, пора было уже собираться в дорогу. З) Впрочем, на одной стене в серой деревянной раме висели какие-то правила. 4) По мнению друзей, уезжать мне не следовало. 20. В каком из предложений необходимо между частями поставить тире? 1) Это, к несчастию, верно но все еще кажется невероятным. 2) Как тихо и как чисто звездное небо! З) Минута и за горизонтом появилось бледное зарево, стали гаснуть звезды. 4) При этом у Кукушкина приятно защекотало под ложечкой и сладкий комок подкатился к горлу. 21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Иногда (1) если книга интересовала меня (2) и (З) если надо было прочитать ее скорее (4) я вставал ночью и зажигал свечу (5) но старая хозяйка, заметив (6) что свечи по ночам умаляются (7) стала измерять их лучинкой (8) и куда-то прятала мерки. 1) 1, 2,4, 5, 2) 1,2, 3,4, 5, 6, 7 3) 1,4, 5, 4) 4, 5, 6, 7,8 22. Укажите, в каком ряду во всех словах ударение падает на третий слог. 1) некролог, газопровод, документ 2) исчерпать, августовский, заговор З) облегчить, жалюзи, баловать 4) перезвонишь, кровоточащий, километр 23. Укажите предложение, в котором допущена грамматическая ошибка. 1) Мы, по приезде на дачу, сразу побежали купаться. 2) Поезд, согласно расписания, должен прибыть на конечную станцию через полчаса 4) Учёные по завершении эксперимента получили невероятные результаты 24. Укажите словосочетание, в котором допущена грамматическая ошибка. 1) палец с мозолем 2) опытные тренеры З) трое медвежат 4) четырьмястами рублями 25. В каком ряду все существительные относятся к одному роду? 1) тюль, мозоль, шимпанзе 2) кашне, импресарио, пенальти З) бандероль, фасоль, авеню 4) леди, эмбарго, алиби 26. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно ? 1) У Ивана Степановича было несколько ВОИНСКИХ наград. 2) Аннушка ОДЕЛА новые сапожки и шубку. З) Мы неторопливо шли по ПЕСЧАНОМУ берегу. 4) Надо использовать более ЭФФЕКТИВНОЕ средство. 27. Каково лексическое значение слова ЗАГЛАВНЫИ? 1) возглавляющий кого- или что-либо 2) главный, основной, наиболее существенный; З) относящийся к заглавию, являющийся названием чего-либо 4) находящийся в центре, в середине чего-либо 28. Какой фразеологизм имеет значение «подгонять под общую мерку»? 1) прокрустово ложе 2) курить фимиам З) перейти Рубикон 4) кануть в Лету 29. Укажите номер предложения, в котором использована ЛИТОТА. 1) Ночь тиха, пустыня внемлет Богу, и звезда с звездою говорит. 2) Ей сна нет от французских книг, а мне от русских больно спится. З) Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка. 4) Ночевала тучка золотая на груди утеса-великана, утром в путь она умчалась рано, по лазури весело играя. 30. Определите, какое синтаксическое средство выразительности использовано в предложении. Теперь он тешил себя заранее мыслью, как он явится с двумя сыновьями своими на Сечь. 1) антитеза 2) инверсия З) парцелляция 4) градация