Предмет: История, автор: orunbaiamad228

хозяйство и культура саков?​

Ответы

Автор ответа: markkkk85
0

Ответ:

Саки – это одно из древнейших племен, населявших древнюю Японию. Они имели свою собственную культуру, хозяйственную деятельность и уникальные традиции. Давайте вместе узнаем немного больше об их хозяйстве и культуре!

Хозяйство Саков было основано на охоте, рыболовстве и собирательстве. Все эти аспекты играли важную роль в их ежедневной жизни и обеспечивали необходимые ресурсы для выживания. Охота на диких животных была основным источником пищи и материалов для одежды, а также важным элементом религиозных обрядов и культурных традиций.

Саки также вели рыболовство, особенно охоту на лосося. Они использовали различные способы ловли - от простых сетей и копий до сложных систем улова, которые включали в себя деревянные преграды и ловушки. Лосось был важным источником пищи и сырья для производства масла, растительного воска и кожи.

Саки также активно занимались собирательством. Они собирали ягоды, орехи, корни, травы и дикие растения, которые использовали в пищу, лекарствах и ритуалах. Они обладали уникальными знаниями о природе и использовали их для обеспечения своих потребностей.

Отдельного внимания заслуживает культура и искусство Саков. Они создавали прекрасные изделия из дерева, кости, шкур и глины. Их предметы были украшены сложными гравюрами, рельефами и резьбой. Они также преуспели в создании уникальной керамики, которая служила как для практических целей, так и для религиозных и ритуальных обрядов.

Музыка и танцы имели важное место в культуре Саков. Они использовали музыкальные инструменты, такие как флейты и барабаны, чтобы создать музыку и сопровождать танцы. Прошедшие тысячелетия исполнения сакской музыки и танцев все еще могут быть увидены на сегодняшний день, что свидетельствует о глубоком уважении к своей культуре и традициям.

Культура и хозяйство Саков - это лишь частичный обзор их богатого наследия. Их уникальные методы хозяйственной деятельности и великолепные художественные навыки служат не только напоминанием о прошлом, но и вдохновляют современное поколение на сохранение и уважение к этой великой культуре.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: subaevadilnaz
I нұсқа
1. (14) Есептеу тәсілін және теориялық негізін көрсет: 4+6
А) 6+4=6+1+1+1+1=10 қосындыны санға қос
В) 6+2+2=10 біртіндеп қосу
С) 6+4=10 10 көлеміндегі кесте
Д) 4+3+3=10 қосындыны санға қосу
Е) 6+4=10 орын ауыстырымдылық қасиет
2. (15) Есептеу тәсілін және теориялық негізін көрсет: 40+30
А) 20+20+20+10=70
В) 20+20+30=70
С) 40+10+20=70 дөңгелек сандарды қосу негізінде
Д) 40+30=70 100 көлеміндегі нумерация негізінде
Е) 4онд. + 3онд. = 7онд. Яғни 70, 10 көлеміндегі қосу негізінде
3. (16) Есептеу тәсілін және теориялық негізін көрсет: 60-27
А) (30+30)-27=30+(30-7) =33 санды қосындыдан азайту
В) (60-7) -20 =33 қосындыны саннан азайту
С)60-(20+7) =(60-20)+7=47 қосындыны саннан азайту
Д) 60-(20+7) =(60-20)-7=33 қосындыны саннан азайту
Е) 60-20-4-3=33 қосындыны саннан азайту
4. (17) Есептеу тәсілін және теориялық негізін көрсет: 56-15
А) (50-10)+(6-5) =41
В) (50+6) -15=41
С) 56-15=(40+16)-15=41 қосындыдан санды азайту негізінде
Д) 56-15=41 (10+5=15)
Е) 56-(6+9) =(56-6)-9=41
5. (18) Екі ауылдан бір мезгілде бір – біріне қарама – қарсы шыққан екі салт атты 3 сағаттан кейін кездесті. Біріншісінің жылдамдығы 12км/сағ, ал екіншісінікі 15км/сағ. Екі ауылдың ара қашықтығын тап
А) 70км/сағ
В) 85км/сағ
С) 69км/сағ
Д) 81км/сағ
Е) 65км/сағ
6. (19) Теңдеу құр және оны шеш: «Ұзындығы қандай тіктөртбұрыштың ені 2см болғанда, периметрі 20 см болады?»
А) 10см
В) 8см
С) 7см
Д) 6см
Е) 12см
7. (20) «Нүкте. Сәуле. Бұрыш.» қай тақырыпта оқылатынын атап көрсет
А) қосу және азайту
В) 10 көлеміндегі сандар
С) шамалар
Д) геометриялық шамалар
Е) қарапайым түсініктер
8. (21) Шаршының қабырғасы 3 см. Ауданын, периметрін тап
А) 6см2, 12см
В) 9см, 12см2
С) 20см2, 12см
Д) 16см2, 40 см
Е) 9см2, 12см
9. (25)Қосу мен азайтудың ауызша тәсілдерін оқыту міндеттерінің бірі:
А) үш таңбалы сандарды салыстыруды үйрету
В) сандарды еселік салыстырумен салыстыру
С) сандарды разрядтық құрамына негізделген қосу және азайту тәсілдерімен үйрету
Д) қосу мен азайтудың жазбаша тәсілдерін ажырату
Е) екі таңбалы сандарды жазуды және оқуды меңгерту
10. (26) Есеп бөліктері
А) шешуі, тексеруі
В) шарты, сұрағы
С) сұрағы, жауабы
Д) шарты, шешуі
Е) шарты, мазмұны
11. (27) Қозғалысқа берілетін есептер:
А) санның үлесін табу, үлесі бойынша санды табу
В) теңдеу құру
С) геометриялық мазмұндағы есептер
Д) бағасын, санын, құнын табу
Е) жылдамдықты, уақытты, қашықтықты табу
12. (29) Қабырғалары 5см, х см болатын тіктөртбұрыштың периметрін табу өрнегі:
А) 2х+5 В) х 52 С) (х-5) 2 Д) х+5 Е) (х+5) 2
13. (87) х+у=2 у-х2=0 Орнына апарып қою тәсілі
А) (-1,1), (-4,2)
В)(3,1), (-2,4)
С) (1,1), (-2,4)
Д) (-2,1), (1,4)
Е) (1,2), (2,1)
14. (90) Жай сандардың анықтамасы
А) тек бөлінгіштік болса
В) екіден артық бөлінгіші бар сандар
С) бір саннан артық бөлгіші бар сандар
Д) екіден артық бөлгіші бар
Е) екі бөлгіші бар сандар
15. (91) См – ге келтір: 18дм8см79мм
А) 18см 80см В) 188см 79мм С) 195см 9мм Д) 18879см Е) 195мм
16. (92) 1дм2 =мм2
А) 100мм2 В) 1000000мм2 С) 100000мм2 Д) 10000мм2 Е) 1000мм2
17. (22) Жәшіктегі 10детальдың 4 – і боялған. Деталь жинаушы жәшіктен 3 деталь алды. Алынған үш детальдың ең болмағанда біреуі боялғандығының ықтималдылығын анықта
А) 0,354 В) 0,335 С) 0,438 Д) 0,348 Е) 0,336
18. (23) Математикалық шығарма жазу мерзімі
А) 4 апта В) 1 – 2 С) 2 – 3 Д) жарты ай Е) 1 – 1,5
19. (28) Есепті теңдеу құру арқылы шығару тәсілі:
А) ауызша В) алгебралық С) арифметикалық Д) геометриялық Е) графиктік
20. (30) Тік бұрышты параллелепипедтің өлшемдерінің саны:
А) 3 В) 8 С) 6 Д) 2 Е) 4
Предмет: Математика, автор: andrusenkodaniil73
Предмет: Английский язык, автор: brosnasta42