Предмет: Алгебра, автор: ns1234uy

Помогите пожалуйста ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: NNNLLL54
0

Ответ:

Упростить выражение и найти его значение .

Смешанные числа переводим в обыкновенные неправильные дроби .

\bf \displaystyle 1)\ \ y=10\ ,\ z=-1\frac{19}{23}=-\frac{42}{23}\\\\\\81,5y-63\frac{4}{7}\, z-99,4y+64\frac{2}{3}\, z=-17,9y-\frac{445}{7}\, z+\frac{194}{3}\, z=\\\\\\=-17,9y+\frac{23}{21}\,z=-17,9\cdot 10-\frac{23}{21}\cdot \frac{42}{23}=-179-2=-181  

\bf \displaystyle 2)\ \ t=-19,8\ ,\ k=50\\\\\\-177\frac{5}{11}\, t+100,1\, k+176\frac{4}{9}\, t=-\frac{1952}{11}\, t+100,1\, k+\frac{1588}{9}\, t=\\\\\\=-\frac{100}{99}\,t-100,1\, k=-\frac{100}{99}\cdot \frac{-198}{10}-100,1\cdot 50=2-5005=-5003  

\bf \displaystyle 3)\ \ m=\frac{24}{25}\ \ ,\ \ n=10\ ,\\\\\\33,6\, n-76\frac{3}{8}\, m+78\frac{1}{9}\, m-35\, n=-1,4\, n-\frac{611}{8}\, m+\frac{703}{9}\, m=\\\\\\=-1,4\, n+\frac{125}{72}\, m=-1,4\cdot 10+\frac{125}{72}\cdot \frac{24}{25}=-14+\frac{5}{3}=-14+1\frac{2}{3}=-12\frac{1}{3}

\bf \displaystyle 4)\ \ s=-2,6\ ,\ t=\frac{9}{43}\\\\\\29\frac{4}{13}\, s+409\frac{1}{9}\, t-30,5\, s-407,2\, t=\frac{381}{13}\, s-\frac{305}{10}\, s+\frac{3682}{9}\, t-\frac{4072}{10}\, t=\\\\\\=\frac{-155}{130}\,s+\frac{172}{90}\, t=\frac{-155}{130}\cdot \frac{-26}{10}+\frac{172}{90}\cdot \frac{9}{43}=\frac{31}{5\cdot 2}+\frac{4}{10}=\frac{35}{10}=3,5  

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: Violettacom

II. Знайдіть у тексті дієслова й запишіть їх у дві колонки: 1) неозначена форма;
2) особова форма. Доповніть кожну колонку власним прикладом.
III. Розберіть за будовою виділені слова.

ТЕКСТ:

СМІТТЯ ПІД КИЛИМОМ
Перший штучний супутник* Землі розробив наш видатний земляк Сергій Корольов. Супутники забезпечують зв’язок в інтер­ неті, телевізійний сигнал, навігацію. Отримані з космосу дані допомагають синоптикам прогнозувати погоду, передбачати природні катаклізми.
З кожним роком на орбіті накопичується все більше супут- ників, які відпрацювали свій термін, або їхніх уламків. Вони стають непотребом – космічним сміттям. Що з ним робити? Ховати «під килим»? Спалювати? Переробляти прямо на орбіті? Але чим і як? Є цікава думка, що частину цього «мотлоху» треба залишити, адже коли космічний туризм стане звичним явищем, то можна буде створити музей просто на орбіті.
Пам’ятаймо, що ми відповідальні за довкілля як на своїй планеті, так і поза нею.
Предмет: Математика, автор: veronikakhupova
Предмет: Геометрия, автор: hamiddmv
Предмет: Математика, автор: konfetka0318