Предмет: Литература, автор: darynakarpovets09

5 тез про роль і місце літератури в житті нації​

Ответы

Автор ответа: RewLock
0
1. Важлива історична роль: Література є не тільки джерелом знань, але і дзеркалом історії нації. Вона фіксує важливі події, традиції, культурні цінності, дозволяючи нації пам'ятати свою минулу спадщину.

2. Формування національної ідентичності: Література допомагає нації виявляти та розкривати свою ідентичність через твори, які відображають мову, образи і символи національної культури.

3. Виховання та освіта: Літературні твори виховують моральні цінності, розширюють знання, розвивають креативне мислення та аналітичні навички у громадян. Вони впливають на освіту та духовний розвиток нації.

4. Засіб вираження соціальних і політичних ідеалів: Література може слугувати платформою для висловлення і критики соціальних і політичних ідеалів. Вона може спонукати до революційних змін або, навпаки, сприяти збереженню традицій та стабільності.

5. Міжнародний вплив та прославлення: Великі літературні твори можуть здійснювати важливий вплив на інші культури та нації, допомагаючи впроваджувати світову спільноту в історію та культуру нації.

Таким чином, література відіграє ключову роль у формуванні національної ідентичності, освіті, розвитку суспільства та сприяє культурному обміну між націями у світовому контексті.
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: viktoraleksandrov040
7. Установити вiдповiднiсть мiж реченнями і способами вираження іменно частини складених присудків, ужитих у цих реченнях. А Моє дитинство не було безжурним (Р. Іваничук). Б Ім'я Григорія Сковороди давно ста ло символом мудрості на українській землі (В. Шевчук). в Осінь того року випала дощова (Гр. Тю- тюнник). Г Сусідство впродовж багатьох сто- річ відігравало вагому суспільну Функцію повсякденного життя серед людей (В. Скуратівський). Д Квітки і листя конвалії мають ліку- вальні властивості (М. Приходько). E 20-50-ті роки ХХ століття це епо- ха нечуваного в нових часах гено- циду. 1 Іменник у формі назив- ного вiдмiнка. 2 Іменник у формі знахід- ного відмінка. 3 Іменник у формі орудно- го вiдмiнка. 4 Прикметник у формі називного вiдмiнка. 5 Прикметник у формі орудного вiдмiнка. 8. Записати текст. Підкреслити головні члени речення (підмети і при- судки). Київ одне з найкрасивіших міст Європи. Здається, найвитонченіша його краса - Софіївський собор, храм на честь Божої Мудрості. Наші далекі прадіди називали його «Диво велике». Якщо ми порівняємо його з сучасни- ми висотними будовами, собор зовсім не високий. Проте його бані, увінчані золотими хрестами, сягають неба. Минають століття, змiнюється життя, та незмінна невмируща краса Софії Київської (М. Коцюбинський). 9. Скласти два речення так, щоб у першому підмет був виражений склад- ною власною назвою, у другому - присудок був виражений фразеологіз- MOM.


Помогите пожалуйста​
Предмет: Українська мова, автор: kornevycsasa
Предмет: Українська мова, автор: polchenkomaria
1. Зробити виправлення, де необхідно, у формах імен по батькові, формах чоловічих прізвищ, у формах іменників при числівниках, у формах складених числівників, у формах ступенів порівняння якісних прикметнитників, написанні складних адміністративних назв:

1. Євгенович, Юрієвич, Федірович, Тадеушевич, Ігоревич, Савович,Ілліч, Григорійович.

2. Гончара – Гончарем, Дігтяря – Дігтярем, Бондаря – Бондарем, Литвина – Литвиним ,Скляра – Склярем, Столяра – Столярем, Школяра – Школярем, Волошин – Волошиним, Степанишином.

3. двохповерховий, трьохрічний, чотирьохелементний;
двосторонній, трьохмільйонний, чотирьохаспектний , двоатомний, трьохмісячний.

4. два працівника, три об'єкта, чотири предмета, два студента, три викладача, чотири болгарина, чотири громадянина.

5. сорока трьох, шестидесяти, восьми, тристами, семистами ,
шістдесяти, дев'яноста, сьома, пятимастами, вісьмастами.

6.​ самий ефективний, найбільш доцільніший, найбільш прекрасніший.

7. Ново-Водолажзький, Велико-Бурлукський, Кам"яноярузький,
Софіївсько-Борщагівський.