Предмет: Физика, автор: makst2037

Провели експеримент, щоб довести закон збереження імпульсу. За отриманими даними середнє значення імпульсу системи тіл до взаємодії становило p * 1 = 125k*Gamma(M / c) , а після взаємодії p * 2 = 130kr(M / c) . Оцініть відносну похибку експерименту.​

Ответы

Автор ответа: MasterBG
0

Ответ:

Для оцінки відносної похибки експерименту можна використати формулу для розрахунку похибки середнього значення:

Δp = √((p * 1 - p * 2)^2 / N),

де Δp - похибка середннього значення, p * 1 і p * 2 - значення середннього імпульса до та після взаємодії, N - кількість вимірів.

У нашому випадку:

p * 1 = 125 k * Gamma(M / c), p * 2 = 130 k * r * Gamma(M / c).

Тоді:

Δp ≈ √((125

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: oleksandrnevolchuk
Вставте, де потрібно, м’який знак (А), апостроф(Б), подвоєні літери (В),
правильно напишіть префікс чи суфікс(Г).

А Сіл..с..кий, урал..с..кий, волин..с..кий, уман..с..кий, пол…с…кий,
волз…кий; ескадрил…я, павіл…йон, медал…йон, порт…єра, він…єтка;
т…мяний, різ…бяр; різ…кий, ковз…кий, дерз…кий, бас…кий, в’яз…кий,
порс…кий, жас…кий, бояз..кий, слиз…кий; промін…чик, гребін….чик,
ослін….чик, камін…чик, кін…чик, мазун…чик, красун…чик, пустун…чик,
тон…ший, мен…ший, біл…ший, колодяз…ний, в’яз…кий, низ…кий, низ…ка;
русал…ці, Тетян…чин, сиротин…чин, дон…чин, ліщинон…ці, брин…чати,
ц…вірін…чати; Ул…яна, Іл…ля, мад…яр, в’яз…кіс…ть, Гор…кий, роздол..я,
чотир…ма; пужал…но, держал…но, пужал…це, держал…це, читал…ня, Нас…тя.

Б Подвір..я, узгір..я, р..ст, пор..ядок, пів..яблука, пів…Ялти, під,.їзд,
дит..ясла, Мін..юст, пан..європейський, б..юро, к..ювет, грав..юра, ад..ютант,
тьм..яний, різдв..ний, бур..яний, черв..як, торф..яний, прив..ялений, зав..язь,
мавп..ячий, св…ятковий, брукв..яний, горохв..яник, кур..йоз, сер..йозний,
Лук..янчук, Св..ятослав, В..ячеслав, духм..яний, Гур..ївка, Р..єпін, В...яземський,
медв..яниий, б..язь, в..яз, забур..янений, зв..язати, зм..якшити, Б..єлград, Із..яслав,
фотоз..йомка, Руж..є, миш..як, Фур..є, Ет..єн, Тат..яничев, Ул..янов, кан..йон,
міл..йон, ін..єкція, Вороб..йов, В..ятка, Севаст..ян, р..юш, к..ювет, кон..юнктура.
Предмет: Русский язык, автор: aanoskin421
1. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня.

1) выж..гать, ж..лтеющая рожь, переск..чил

2)графич..ский, к..снулся, спасительный

3)зар..сли, непром..каемый, изб..рательный

4)заг..релый, оч..рстветь, пос..невший

2. В каком слове на месте пропуска пишется НН?

1)плете..ая корзина

2)нефтя..ые скважины

3)завале..ные пряжей амбары

4)задание выполнено в срок

3. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

1) завис..шь от мнения других, дикту..мый текст

2) печь топ..тся, колебл..мые ветром

3) числ..шься в отстающих, слыш..мый издалека

4) лошадь скач..т рысью, ожида..мый результат

4. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Она осталась, по счастливой случайности, (не)разграбленной, и в ней есть все, что обыкновенно бывало в подобных усадьбах.

2) (Не)подалеку от них стоит маленький старичок в парадной форме адмирала.

3) Словом, случилось происшествие, много лет мною (не)испытанное: в один прекрасный день я взял извозчика и отправился на вокзал.

4) Их было (не)сколько, живых и вертлявых мальчиков, которые шутили, гримасничали и стали под конец лицейскими шутами.

5. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) (НЕ)СМОТРЯ на позднее время, занятия ВСЕ(ЖЕ) решили продолжить.

2) Разговоры (НА)СЧЕТ строительства нового дома начались (ВО)ВРЕМЯ для заказчика.

3) (ВО)ВРЕМЯ поездки в горы мы много раз проезжали (ПО)ЭТОМУ мосту.

4) (С)РОДУ Марья Николаевна не поступала ТАК(ЖЕ) опрометчиво, как ее сестра.

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) зайти позже

2) пара туфель

3) килограмм баклажан

4) в две тысячи третьем году

7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Тополи с ветками (1) молитвенно устремленными вверх (2) были еще пусты и (3) уже начиная едва заметно желтеть (4) первой пушистой зеленью (5) чернели своими голыми сучьями.

1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 4, 5 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 5

8. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Белые ночи уже шли на убыль () и в сумеречном свете густая зелень деревьев казалась еще гуще и темнее.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Поэзия и проза естественно соединены в романе Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго».

2) Пережитый страх или мгновенный испуг уже через минуту кажется странным.

3) Маяковский всю жизнь не любил и брезговал мещанством.

4) Те, кто занимался спортом, знают этого выдающегося тренера.