Предмет: Українська література, автор: violetta8984

П.Тичина "Гаї шумлять" Скласти невеличкий текст

Ответы

Автор ответа: Evabyrtheva
0

Відповідь:Надзвичайно поетична картина природи змальована у вірші П.Тичини «Гаї шумлять». Твір сповнений світла, радості, повноти життя. Ліричний герой сприймає навколишнє середовище як подарунок природи-шум гаїв, хмарки в небі, гудіння звону, коливання достигаючих нив, шепіт трав. І на завершення-завжди вражаюча картина сонця, що заходить над рікою, залишаючи на воді золоту доріжку та свої відблиски, Ніби розколовся навпіл сонячний диск-одна частинка у небі, а друга-на тихій гладіні води. Це сонячне золото заповнює душу, спонукає до творення краси й добра. Вірш перейнятий радісним відчуттям людини, яка вслухається у весняний шум зеленого гаю, усміхається сонцю, квітам, любується чарівними хмарками, що біжать по блакитному небі. Ліричний герой ніби «розмовляє» з природою, звіряє їй свої найпотаємніші, найінтимніші почуття, захоплення яскравими барвами, гармонією вічно рухливої природи. А чи не є це пасивне замилування природою? Нічого спільного з пасивністю тут немає. Природа зображена активно діючою, вона захоплює поета («душі моїй так весело»), збуджує в нього найкращі почуття, викликає спражню музику в душі.

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: coolkoltunenko
1. Выпишите слово, в котором количество звуков больше, чем букв, и разделите его сначала на слоги, а потом для переноса. Болеть, приютил, платье, любят. 2. Исправьте в предложении лексическую ошибку. Они стали заниматься рисованием и уже через время нарисовали много картин. З. Выпишите фразеологизм-синоним к выражению не доверять кому-либо, быть осмотрительным. Ждать у моря погоды, вывести на чистую воду, держать ушки на макушке, делать из мухи слона. 4. Составьте и запишите словосочетания с паронимами. Снискать – сыскать (дорога, уважение). 5. Выпишите слова с нулевым окончанием. Превзошёл, домино, храбрость, размахивая, сильно, профилакторий. 6. Разберите по составу слово молодцеватый. 7. Выполните словообразовательный анализ слова поверенный. 8. Подберите к слову граница три однокоренных слова так, чтобы все три слова были разными частями речи. 9. Запишите числительное 746 в родительном падеже. 10. Выпишите только слова с чередующимися гласными в корне и вставьте в них пропущенные буквы. Далекие г…ры, плоская р…внина, светлая г…рница, проросший р…сток, з…ревой час, шёлковая к…сынка. 11. Выпишите только те словосочетания, в которых не пишется слитно и на месте пропусков – нн. (Не) заснеже…ое поле, деревя…ые мосты (не) сожже…ы, (не) прикоснове…ый запас, (не) зажже…ый мною огонь, (не) настный ветре…ый день, оказалось (не) заряже…ым, соверше…о (не) продума…ое решение. 12. Расставьте в предложении знаки препинания, укажите количество частей в нём и определите тип предложения по структуре. Человек совершающий недобрый поступок думает что поступок этот не сохранится в памяти окружающих. 13. Укажите стиль и тип речи данного текста. Липовые яблоки были хрупкие и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.