Предмет: Математика, автор: basaykatya

3/4х-(3/4-2х)=3/2+х допоможіть рішити рівняння.

Ответы

Автор ответа: rajabovid
0

Ответ:

Давайте розкриємо дужки і скоротимо дроби, щоб спростити рівняння:

3/4 * x - (3/4 - 2x) = 3/2 + x

Перший доданок: 3/4 * x = (3/4) * x = (3x)/4

Другий доданок: -(3/4 - 2x) = -3/4 + 2x

Тепер підставимо ці значення усередину рівняння:

(3x)/4 - (3/4 - 2x) = 3/2 + x

Тепер розкриємо дужки:

(3x)/4 - 3/4 + 2x = 3/2 + x

Об'єднаємо подібні доданки:

(3x + 8x)/4 - 3/4 = 3/2 + x

(11x)/4 - 3/4 = 3/2 + x

Тепер приведемо дроби до спільного знаменника:

(11x - 3)/4 = (6 + 2x)/2

Далі помножимо обидві частини рівняння на 4, щоб усунути знаменник:

4 * (11x - 3)/4 = 4 * (6 + 2x)/2

11x - 3 = 2(6 + 2x)

11x - 3 = 12 + 4x

Подивимося, які значення х присутні по обидва боки рівняння, та перемістимо його на одну сторону рівняння:

11x - 4x = 12 + 3

7x = 15

x = 15/7

Отже, рішення рівняння x = 15/7.

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: vikt0riavitk090505
Предмет: Математика, автор: murad14axmedli
Предмет: Математика, автор: nadelyayeva03
Предмет: Русский язык, автор: dimareshetnikov02
5 задание. Прочитайте текст. Казалось бы, текст обладает всеми качествами культурной речи: содержит необходимую информацию, точно передает факты, в нем нет языковых ошибок, он логичен и не засорен словами-сорняками. Но интересен ли он нам, вызывает ли какие-то эмоции, переживания, дает ли полное представление о настроении автора? (нет) - Почему? (В нем не хватает выразительности). - Действительно, речь, чтобы положительно влиять на слушателя, должна быть выразительной. - Попробуйте и вы украсить текст. Используя различные художественные приемы, образные средства, фигуры речи, сделайте этот текст более выразительным, чтобы мы увидели яркую картину, наполненную вашими чувствами. Цветы У самой воды выглядывали из зарослей мяты невинные голубоглазые незабудки. А дальше, за свисающими петлями ______________ежевики, цвела по откосу ____________рябина. клевер перемешивался с мышиным горошком, а над всем этим тесно столпившимся содружеством цветов подымался ______________чертополох. Он крепко стоял по пояс в траве и был похож на _______________со стальными шипами на локтях и наколенниках. Нагретый воздух над цветами «млел», качался, и почти из каждой чашечки высовывалось _______________брюшко шмеля, пчелы или осы. Как __________________листья, всегда вкось, летали бабочки. А еще дальше высокой стеной вздымался боярышник и шиповник. Ветки их так переплелись, что казалось, будто _______________цветы шиповника и ________________________цветы боярышника каким-то чудом распустились на одном и том же кусте. Шиповник стоял (какой?)___________________________. Цветение его совпадало с ________________ночами , нашими, русскими, когда соловьи гремят в росе всю ночь напролет, ________________заря не уходит с горизонта и в самую ______________пору ночи так________, что на небе хорошо видны горные вершины облаков. - Какая особенность речи сейчас была проиллюстрирована вами? (Выразительность)