Предмет: Геометрия, автор: c57hprj2kg

В треугольник сумма длин сторон которого 52 см вписана окружность диаметр которой равен 12 какова площадь треугольника. Срочно!!

ГАЗ52: S= 1/2•P•r
p=52:2=26
r=12:2=6
S=26•6=

Ответы

Автор ответа: ruslanshimchuk

2

Ответ:

156 см^2

Объяснение:

$r = \frac{2s}{a + b + c}/2$

$2s = r(a + b+ c)$

r=d/2=12/2=6

$2s = 6 \times 52 = 312$

S=312/2=156

ГАЗ52: В формуле ошибка. Исправил

c57hprj2kg: Спасибо)

ruslanshimchuk: Вижу, ошибку. Не могут исправить... Двоечку пропустил...

ГАЗ52: Извини за бан. Показалось, что Вас уже нет.

ruslanshimchuk: Ерунда, просто хотелось бы поскорее исправить...

ruslanshimchuk: исправил

ГАЗ52: Единицы измерения забыли.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: Tina6666

У поданих реченнях знайдіть додатки. Випишіть разом із дієсловами- присудками. Визначте, які з них прямі, а які непрямі.

1. Вітер розвіває на ній крапчасту хустку (І.Ц.). 2. Мар’ян кладе дрівця в піч, виймає з кишені кресало, кремінь і губку (М.С.). 3. І вчаться черешні любити (М.Ш.). 4. Двоє третього не чекають (М.Н.). 5. Соломія не одривала очей од берега (М.К.). 6. Антон вкосив трави у леваді (В.Д.). 7. Вона пішла до сусідів поради просити (Т.Ш.).

11 месяцев назад

Предмет: Українська мова, автор: Tina6666

З поданих реченнях випишіть прикладки разом з означуваними іменниками. Які прикладки слід написати через дефіс або в лапках?

1. Медом акацій пахне зачіплянська вулиця Весела. 2. Усміхнувся Іван і знову завів мову про Лободу батька. 3. Гойдає на хвилях, несе по Вкраїні важкі пароплави Дніпро богатир (В.С.). 4. Фільм Тарас Бульба має бути романтичним, як романтична і хвилююча сама повісті. (О.Д.). 5. Шуми, Славутичу ріко, Ростіть, дерева юні, гінко... (М.Р.). 6. А друзі кажуть: нащо він тобі, Цей кущ дикун? (М.Р.). 7. Благословенна синь озер, і Псло, і повів рути м'яти... (М.Р.). 8. І гірко плаче Ярославна в Путивлі граді на валу (А.М.).

11 месяцев назад

Предмет: Українська мова, автор: Tina6666

Прочитайте речення. Випишіть граматичну основу. Визначте типи підметів та способи їх вираження.

1. Маленькими віконечками убога хата дивилася на вулицю (А.Г.). 2. Микола Горобець захвилювався (А.Г.). 3. З ляком підвела старенька очі на молоду дівчину (О.К.). 4. Епоху, де б душею відпочить, з нас кожен має право вибирати... (М.Р.) 5. Кілька нот, схожих на весняні прозорі крижинки, звучали й звучали в кімнаті (В.С.). 6. В залі сиділо чоловік п'ятдесят (В.Соб.). 7. Хтось біжить до зброї (М.С.). 8. П'ять тисяч кварталів зосталися за спинами наших бійців (О.Г.). 9. На безмежному просторі степу загубилося двійко дітей (Ю.Я.).

11 месяцев назад

Предмет: Химия, автор: denis9730

Помогите!!!!!!!
Пожалуйста!!!!!

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: dashko802

ПОМОГИТЕ СЖАТЬ ИЗЛОЖЕНИЕ ЗАРАНЕЕ СПАСИБО ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН БЫТЬ ИНТЕЛЛИГЕНТЕН Человек должен быть интеллигентен! А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми? Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека. Это очень, очень важно, и прежде всего для того, чтобы жить счастливо и долго – да, долго! Ибо интеллигентность равна нравственному здоровью, а здоровье нужно, чтобы жить долго – не только физически, но и умственно. В одной старой книге сказано: «Чти отца своего и матерь свою, и долголетен будешь на земле». Это относится и к целому народу, и к отдельному человеку. Это мудро. Но прежде всего определим, что такое интеллигентность, а потом – почему она связана с заповедью долголетия. Многие думают: интеллигентный человек – это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков. А между тем можно иметь всё это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком. Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью. Образованность живёт старым содержанием, интеллигентность – созданием нового и осознанием старого как нового. Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого. Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя – не мусорить окурками или руганью, дурными идеями (это тоже мусор, и еще какой!). Интеллигентность – это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям. Интеллигентность надо в себе развивать, тренировать – тренировать душевные силы, как тренируют и физические. А тренировка возможна и необходима в любых условиях. Что тренировка физических сил способствует долголетию – это понятно. Гораздо меньше понимают, что для долголетия необходима и тренировка духовных и душевных сил. Дело в том, что злобная и злая реакция на окружающее, грубость и непонимание других – это признак душевной и духовной слабости, человеческой неспособности жить... Приветливость и доброта делают человека не только физически здоровым, но и красивым. Да, именно красивым. Лицо человека, искажающееся злобой, становится безобразным, а движения злого человека лишены изящества – не нарочитого изящества, а природного, которое гораздо дороже. Социальный долг человека – быть интеллигентным. Это долг и перед самим собой. Это залог его личного счастья и «ауры доброжелательности» вокруг него и к нему (то есть обращённой к нему).

6 лет назад