Предмет: Английский язык, автор: mobilerain267

Put the words in the correct order to make sentences.


1


1 got/not/l/blue/eyes/have I have not got blue eyes.


2 have/you/key/got/a/ring?


3 not/have/crocodiles/got/fur


4 she/got/small/ears/has


5 they/got/sunglasses/have?

Ответы

Автор ответа: elenatal80
0

Ответ:

1. I have not got blue eyes.

2. Have you got a ring?

3. Crocodiles have not got fur.

4. She has got small ears.

5. Have they got sunglasses?

Объяснение:

Have got используется для того, чтобы сказать, что у кого-то что-то есть, кто-то что-то имеет. В утверждениях, вопросах и отрицаниях строгий порядок слов. Сначала кто, потом have или has got и что имеет. Например - I have got a big family. - У меня большая семья. Has got стоит когда используются слова he/she/it - он, она/оно или их эквиваленты, например Кайрат (он), Лейла(она), собака (она), стол (он). Например - She has got small ears. - У нее маленькие уши.

В отрицаниях к have и к has добавляется not - I have not blue eyes. - У меня не голубые глаза (У меня нет голубых глаз). Crocodiles have not got fur. - У крокодилов нет меха.

В вопросах первые два слова меняются местами - например - They have got sunglasses. - У них есть солнцезащитные очки. - Have they got sunglasses? - Есть у них солнцезащитные очки? The crocodile has got a long tail. - У крокодила есть длинный хвост. Has the crocodile got a long tail? - У крокодила есть длинный хвост?

Автор ответа: abonte
0

1. I have not got blue eyes. (У меня не голубые глаза.)

2. Have you got a key ring? (У тебя есть связка ключей?)

3. Crocodiles have not got fur. (У крокодилов нет меха.)

4. She has got small ears. (У нее маленькие уши.)

5. Have they got sunglasses? (У них есть солнечные очки?)

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: 29yemarchuk
Предмет: Українська література, автор: conor987623
. Тема поеми “Давня казка”

А зображення боротьби селян проти панського гніту

Б відтворення впливу природи на стан поета

В боротьба проти поневолювачів та роль поета у визволення народу від гніту

Г засудження жорстокості, прагнення до збагачення

2. Який епітет характеризує поета

А щасливий Б бідний В нещасний Г гожий

3. Поет просить Бертольдових слуг забрати з дороги

А себе Б листки з піснями

В його гостинці Г одяг

4. Бертольдо був

А “щасливий завжди й вільний” Б “неймовірно щедрий”

В “гордий та завзятий” Г “одважний лицар”

5. Щодня поет приходив до

А діброви Б річки В лісового струмка Г молоді

6. Рими в поета

А орлята Б помічники В соколята Г мудрі

7. Музичний інструмент поета

А ліра Б мандоліна В кобза Г сопілка

8. Що свідчить про жагу до збагачення Бертольда?

А хотів одружитися на багатій Ізідорі

Б мріяв завоювати чуже царство

В робив походи довгі

Г привчився до грабунку

9. Карлоса, Гвідо й Бертольда обрали старшими через

А силу Б досвід В кмітливість Г відвагу

10. Поет не сподобався лицарю через те, що він

А образив лайливим словом вельможу

Б відмовився піднятися, бо лежав на самісінькій стежині

В виявився розумнішим за пана

Г не став на коліна перед ним

11. Співець стане щасливим, коли

А покине складання бунтівських віршів

Б прийме славу з рук Бертольдо

В увінчається золотими лаврами

Г його слова полетять по світу вільною птицею

12. Установіть послідовність подій

А “Серед війська почалися

нарікання і тривога”

Б “Золотих не хочу лаврів, -

З ними щастя не здобуду”

В “До Бертольда полетіла

Квітка з рожі до дівчини”

Г “Я ще дам тобі гостинець,

А тепер часу не маю”
Предмет: Русский язык, автор: muzalevskaya02
17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Алексей вздохнул(1) прощаясь с затухшим костром(2)и снова побрёл по дороге(З) скрипя палками по обледеневшему снегу(4) кусая кубы (5)и порой теряя сознание (Б.Полевой). 1)1,2,3,4,5 2)1,2,3 3)1,2,3,4 4)1,3 18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Скамейка была очень низкой: ушла в землю или, наоборот, земля поднялась. (В.Липатов). 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части предложения. 2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет со-держание того, о чём говорится в первой части. 19. Как объяснить постановку тире в данном предложении? Поздно вечером возвратился граф в свои боярские палаты — толпа слуг встретила его на лестнице и с почтением проводила до кабинета. (В.Одоевский). 1) Первая часть сложного бессоюзного предложения указывает на условие или время того, о чём говорится во второй части. 2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопос-тавлена по содержанию второй части. 3) Вторая часть сложного предложения заключает в себе результат или вывод из того, о чём говорится в первой части. 4) Вторая часть сложного бессоюзного предложения содержит сравнение с тем, о чём сказано в первой части. 20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Охотник понял(1) что тропа звериная(2) и может завести куда-нибудь в сторону(З) поэтому бросил её (4)и пошёл целиной. 1)1,3,4 2)1,2,3 3)1,3 4)2.3,4