Предмет: Математика, автор: Denisanvolkov4256

На двох полицях книжок стояло порівну. Коли на першу полицю поставили 5 книжок, а з другої зняли 3 книжки, то на полицях стало 30 книжок. Скільки книжок було на кожній полиці? Скільки стало на кожній полиці?

jekadva: 14 книг було на кожній полиці ; 19 на первой и 11 на второй

Ответы

Автор ответа: duncikanna

Ответ:

Няхай паліца = х

Тады х+5+х-3=30

2х+2=30

2х=28

х=28:2

х=14

14+5=19—першая паліца

14-3=11—другая паліца

Пошаговое объяснение:

Адказ: на кожнай полцы было 14 кніжак, пасля стала 19 і 11

Адмецьце як лепшы адказ, калі ласка, вельмі патрэбна

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: kostykolexandra0

Complete the sentences with these prepositions.
bach • down • in • off • on • out of
1. We'll be on the platform when her train gets..........at five past ten.
2. The police asked the man to get... the car.
3. If you get.......the bus first, you can save me a seat.
4.I really hope the car doesn't break..... again while I'm driving.
5. They set.....at 4.30 am to get to the airport in time.
6. Have a great holiday. I'll see you when you get.....!

1 год назад

Предмет: Физика, автор: Ритка2008

Будь ласка, дуже прошу! Розв'язати задачі:
1. Вантаж масою 500кг кран підіймає на висоту 20м за 10с. Яка ККД установки, якщо електродвигун підйомного крану працює під напругою 220В і споживає силу струму 20А?
2.Визначте напругу і силу струму в колі. ЕРС джерела 12В, внутрішній опір 1Ом, зовнішній опір 5Ом.
3.Чому дорівнює сила струму короткого замикання у провіднику опором 2Ом, приєднаному до елемента з ЕРС 1,1В, проходить струм 0,5А?

1 год назад

Предмет: Психология, автор: ann29011989

Десятирічна учениця музичної школи має гарні музичні здібності, сама намагається писати музику. Але під час занять за фахом фортепіано поводиться неадекватно. У відповідь на зауваження вчителя або його прохання виправити помилки вона може зовсім перестати працювати і сидітиме, насупившись, або продовжує грати, не звертаючи уваги на те, що говорить педагог. Вчитель змушений більшу частину уроку витрачати на вмовляння та спроби налагодити стосунки з ученицею. Поведінка дівчинки залежить від настрою, який може зіпсуватися через будь-яку дрібницю. Вчитель звернувся до психолога з проханням допомогти розібратися в тому, що робити і чого не робити у таких ситуаціях, як поводитися з ученицею?
1. Побудуйте гіпотези щодо характерологічних особливостей дівчинки.
2. Як реагувати вчителю на такі поведінкові реакції дівчинки?