Предмет: Математика, автор: kooKlook

швейная фирма получила заказ на изготовление школьной в количистве 396 штук. Работу поручили двум бригадам состоящим из 5 и 6 человек соответственно. На сколько больше школьных форм пошила вторая бригада ? (производительность труда бригад одинаковая )​

Ответы

Автор ответа: zxcded79
0

Відповідь:

Швейная фирма получила заказ на 396 школьных форм. Работа была поручена двум бригадам, состоящим из 5 и 6 человек соответственно. Так как производительность труда бригад одинаковая, то каждый член первой бригады должен сшить 396 / (5 + 6) = 36 школьных форм, а каждый член второй бригады должен сшить также 36 школьных форм.Общее количество школьных форм, которые пошила вторая бригада, равно количеству членов бригады, умноженному на количество форм, которое каждый член бригады сшил: 6 * 36 = 216 школьных формы.

Ответ: 36


zxcded79: нужно розписать решение?
kooKlook: да
kooKlook: да
Автор ответа: ildar502020
0

Ответ:     36.

Пошаговое объяснение:

1 бригада --------- 5 человек

2  бригада --------- 6 человек

Всего 11 человек

396/11 = 36 форм на 1 человека

1 бригада сшила  36*5 = 180 форм.

2 бригада сшила  36*6 = 216 форм.

------------

На  216-180 = 36 форм 2 бригада сшила больше чем 1 бригада.

------------------

Или

Если на 1 человека приходится 36 форм, то, раз 2 бригада на 1 человека больше, то и сшила она на на 36 форм больше.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: karpunovaroslav1
Предмет: Английский язык, автор: miu001
Предмет: История, автор: mitisa03
СРОЧНО!!!
9.Какие реформы вошли в историю России под названием «Шоковая терапия»? С именем какого политического деятеля они связаны? (базовый уровень) 10. Каковы источники победы советского народа в Великой Отечественной войне? (повышенный уровень) 11. Какое событие объединяет эти исторические личности? (повышенный уровень) С. Трубецкой, Н. Муравьев, П. Пестель, М. Бестужев-Рюмин. 12. Определите даты Великой Отечественной войны (базовый уровень( а) 1 сентября 1939 г.- 22 июня 1941 г. б) 22 июня 1941 г. - 2 сентября 1945 г. в) 22 июня 1941 г.- 9 мая 1945 г. г) 2 сентября 1939 г.- 2 сентября 1945 г. 13.Представьте названия органов сословного представительства в странах Западной Европы в XIII-XIV веках. Какие полномочия они имели? (базовый уровень) 14. О каком историческом деятеле идет речь? На основании чего вы это определили? (базовый уровень) Третий сын императора Павла и Марии Федоровны, брат императора Александра I , отец императора Александра II. Начал царствование с подавления восстания декабристов. В период его правления проведена кодификация законодательства; при этом происходило подавление инакомыслия, ужесточение цензуры. При нем строятся первые железные дороги и начинается промышленный переворот 15. Когда произошло сражение на Курской дуге? В чем состоит его историческое значение? (повышенный уровень)