Предмет: Українська мова, автор: ppritoti9

СРОЧНО
Шукайте цензора в собі.
Він там живе, дрімучий, без гоління.
Він там сидить, як чортик у трубі,
і тихо вилучає вам сумління.
Зсередини, потроху, не за раз.
Все познімає, де яка іконка.
І непомітно вийме вас — із вас.
Залишиться одна лиш оболонка.
Л. Костенко

Напишіть відгук на вірш

Ответы

Автор ответа: Пеппер
0

Цей вірш Ліни Костенко має глибокий філософський зміст. Він закликає частіше знаходити того цензора, який сидить у кожному з нас, і примушувати його робити свою роботу. Бо хто такий цензор? Це такий уїдливий чиновник, який шукає і обов"язково знаходить щось таке, чому не повинно бути місця у висловлюваннях, призначених для широкого загалу. Що має на увазі поетеса? Я думаю, що вона, як і належить майстру слова, дбає про чистоту мови, про точність і милозвучність наших висловлювань, про відсутність жаргонізмів та всього того мотлоху, який так часто трапляється у мовленні.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: p684642
Предмет: Биология, автор: zubakaroman
Предмет: Русский язык, автор: Andreychikyc
1. Сколько безличных предложений встречается в следующем сложном предложенин? (Знаки препинания не расставлены.) Когда из рук моих весло волною выбило меня крутило мучило несло безумие водоогня. (М. Петровых)

2. Какие типы односоставных предложений встречаются в следующем текстовом фрагменте?
Уже темнеет, когда возвращаемся в сторожку. (И. Шмелёв)
1) безличное, неопределённо-личное 2) безличное, определённо-личное 3) обобщённо-личное, определённо-личное
4) неопределённо-личное, определённо-личное


3. Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей следующего сложноrо предложения? (Знаки препинания не расставлены.)
Один учёный немец сказал что всякий ребёнок достигая первых трёх лет жизни уже приобретает целую треть тех идей и познаний с которыми ляжет стариком в могилу. (Ф.М. Достоевский)
1) учёный немец сказал
2) всякий ребёнок приобретает 3) ляжет стариком в могилу
4) ляжет стариком​