Предмет: История, автор: vladgrebenuk132

Порівняти правління Акбара та Аббаса.
Вкажіть на спільні та відмінні риси його правління.​

Ответы

Автор ответа: matviikyrychok
0

Ответ:

Объяснение:

Акбар Великий (1542-1605) був могутнім імператором Могольської імперії в Індії, а Аббас I (1571-1629) був великим шахом Сафавідської династії в Ірані. Хоча вони були правителями різних країн, можна знайти деякі спільні та відмінні риси їх правління.

Спільні риси:

Реформи: Як Акбар, так і Аббас впроваджували реформи в своїх країнах. Вони займалися модернізацією адміністративної системи, збільшенням ролі держави в економіці та розширенням своїх територій.

Культурна підтримка: Обидва правителя були покровителями мистецтва, літератури і архітектури. Вони сприяли розвитку науки та культури в своїх імперіях та підтримували талановитих митців і вчених.

Толерантність: Акбар і Аббас відомі своєю політикою релігійної толерантності. Вони намагалися зберегти мир між різними релігійними групами в своїх імперіях і надавали певні права меншинам.

Відмінні риси:

Географічне положення: Акбар правив в Індії, в той час як Аббас був шахом Ірану. Це означало різні виклики і завдання, з якими стикалися обидва правителі.

Династія: Акбар був частиною династії Моголів, тоді як Аббас належав до династії Сафавідів. Вони мали різні політичні та культурні спадщини.

Військова політика: Акбар займався активною розширенням своєї імперії за допомогою військових походів, тоді як Аббас намагався відновити владу над територіями, що були втрачені в результаті конфліктів з Османською імперією.

Загалом, обидва правителя були видатними державними діячами свого часу і внесли вагомий внесок у розвиток своїх країн.

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: chirkaliza46
Предмет: Биология, автор: sershantvok568
№1
Выберите верные утверждения, относящиеся к половому процессу.
1). В головке сперматозоида млекопитающих расположена акросома.
2). Акросома – видоизменённый аппарат Гольджи.
3). Крайне редко образуется триплоидный 3n эмбрион, его шанс выжить
достаточно велик.
4). Двойное оплодотворение характерно только цветковым растениям.
5). Зигота имеет хромосомный набор 2n.
6). Зигота делится при помощи мейоза.
№2
Гетерозиготы дают два типа гамет, гомозиготы дают один тип гамет.
Сколько типов гамет образуют особи с генотипом KkLlMm?
№3
Какой закон описывается в данном тексте: «На стадии зиготы человек
как бы соответствует простейшим, на стадии бластулы – колониальным
жгутиковым, на стадии гаструлы – кишечнополостным. Потом у
будущего ребёнка появляются хорда и жаберные щели, т.е. он становится
похожим на ланцетника».
1). Закон эволюционного развития
2). Закон единообразия
3). Закон зародышевого сходства
4). Биогенетический закон
5). Закон физико-химического единства живого вещества
№4
Выберите признаки, которые характеризуют модификационную
изменчивость.
1). Затрагивает геном особи
2). Конкретное изменение не наследуется
3). Происходит благодаря слиянию гамет
4). Является случайным ненаправленным изменением ДНК
5). Носит групповой характер
6). Пределы изменения ограничены нормой реакции
№5
Выберите характеристики, используемые для описания методов
клеточной или генной инженерии.
1). Гибридизация культур клеток
2). Скрещивание организмов
3). Выведение гетерозисных сортов
4). Перенос ядра из одной клетки в другую
5). Статистический подсчет полученных фенотипических классов
6). Заражение клеток модифицированным вирусом
№6
Установите последовательность действий, которые необходимо
предпринять при селекции кукурузы.
1). Выведение нескольких чистых линий
2). Получение высокопродуктивных гетерозисных гибридов
3). Инбридинг растений (повторные циклы инбридинга)
4). Скрещивание чистых линий разных сортов
5). Подбор растений исходного сорта со средней урожайностью
Предмет: Русский язык, автор: vandreev2020
1. Выпишите из текстов сложноподчиненные предложения. Выделите части предложения (главную и придаточную), отметьте их границы. 2. Определите тип придаточной части, назвав главное средство связи частей. 3. Начертите схемы сложноподчиненных предложений. 4. Определите тип предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. 1089. Да, вечер был действительно замечательный. Он словно обижался на то, что вы так невнимательно смотрели на него доселе. Облака мощно расправили крылья, будто им было невмочь хранить в себе такую красоту — лиловую, розовую, палевую. Пруд лежал бледный и бессильный, как брошенный летчиком парашют. Берега его были как бы просмоленные. Пахло от них тягуче, тоскливо. Отпускали они эти запахи медленно, с неохотой. (Вс. Иванов.) 1090. Тучи, не переводя духа, неслись над деревьями, пригибая их все ниже и ниже к земле. Сильно пахло сыростью. Мы вступали, видимо, в область болот. Появлялись заросли осоки, которую никто не косит. Горизонт суживался до размеров палисадника. Всюду трещало и выло, казалось, будто над нами вытрясают пыль из савана. (Вс. Иванов.) 1091. Возле вязов возвышается изящный силуэт деревянной Никольской церкви 1766 года, привезенной в Суздаль из села Глотова в 1960 году. Она является прекрасным образцом древней архитектуры типа деревянных «клетских» храмов. Подвышенная тесовая кровля, увенчанная единственной луковичной главкой, крытой деревянной «черепицей» — лемехом, придает маленькой постройке удивительную грациозность. В двуклетском строении храма появляется тесная связь со старинным деревянным жилищем. От близости с белыми стенами архиерейских палат и могучего собора церковь только выигрывает, ибо подобный контраст еще более усиливает ее живописность. (А. Варганов.)