Предмет: Литература, автор: nikkamenev2901

СРОЧНООО ДАЮЮ 80 БАЛОВ!!!!!!!

Напишіть твір-мініатюру на тему

1. Система освіти майбутнього (за повістю А.Азімова «Фах»).

( Написати 8-15 речень)

Ответы

Автор ответа: aci4ka00085
0
Освіта завжди була темою, що залишається завжди актуальною.
Завдання, які мусить вирішити освіта майбутнього, змінюються разом з розвитком нашого суспільства і життя. У творі "Фах" Айзек Азімов розглядає майбутнє, де людство пережило кризу виснажливого праці та замість цього дозволяє роботам зайнятися не найгіршими справами. Таким чином, У
майбутньому люди можуть себе розвивати протягом entire daily life, мати
час для вивчення нових технологій та наукових концепцій.
Як я бачу освіту майбутнього? Ясно, що
основний спрямований на
індивідуалізацію, максимальну адаптацію до можливостей учня.
Програм будуть комплексний та
зменшений. І все ж, я ніколи не уявляв освіту без основних мовних компетенцій
та науки. Також дуже важливими будуть
креативні здібності - здатність думати за коробкою та контролювати змінення.

Нові технології і віртуальні платформи дозволяють нашим дітям вийти за межі стін класу. Розвиваючи Інтернет-звʼязок, учитель зможе вести клас зі студентами на інакшій стороні світу, яким будуть вивчати один і той же матеріал у режимі реального часу. Подібна Міжнародна освіта допоможе учням зрозуміти культури та традиції різних країн.
Найголовніше, що в освіті майбутнього
повинна бути направлена на розвиток
творчих здібностей учнів, оскільки ці якості можуть стати справжнім джерелом інновацій в нашому суспільстві. Це варто памʼятати,
комплексне розвиток учня, розвиток
творчих здібностей, настільки важливо для майбутнього нашої держави!
Завдяки такій освіті, зможуть виростити здатних, творчих та успішних людей, що зумовить майбутній прогрес нашого
життя.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: kirillsimakov37
Предмет: Українська література, автор: bukardavyd
1. Гімн – це… А) пісня, яку виконують під час обрядів відповідно до календарних циклів; Б) урочиста пісня на честь держави; В) твір про уявлення первісних племен; Г) невеликий віршований твір повчального змісту. 2. Синонімом до слова гімн є… А) фольклор; Б) міф; В) пісня; Г) славень. 3. В основу Державного Гімну України покладено пісню “Ще не вмерла Україна”, автором якої є А) Павло Чубинський; Б) Михайло Вербицький; В) Тарас Шевченко; Г) Леонід Глібов. 4. Слова гімну “Ще не вмерла Україна” поклав на музику А) Микола Лисенко; Б) Мирослав Скорик; В) Михайло Вербицький; Г) Микола Леонтович. 5. Пісня “Ще не вмерла Україна” належить до … лірики А) пейзажної; Б) інтимної; В) громадянської; Г) філософської. 6. У пісні “Ще не вмерла Україна” є всі мотиви, ОКРІМ А) вияву патріотизму; Б) прагнення до справедливості та свободи; В) віри в перемогу та розквіт України; Г) змалювання картин українського села. 7. Що усміхнеться молодим браттям у творі “Ще не вмерла Україна”? А) доля; Б) воля; В) мати; Г) щастя. 8. Що готові віддати українці за свою свободу? А) щастя й радість; Б) душу й тіло; В) здоров’я і гроші; Г) честь і розум. 9. Якому гетьману дорікає автор за те, що “оддав Україну ворогам поганим”? А) Івану Мазепі; Б) Петру Сагайдачному; В) Дмитру Вишневецькому; Г) Богдану Хмельницькому. 10. Яка ідея звучить у рядках гімну “Станем, браття, в бій кривавий від Сяну до Дону”? А) єдності; Б) розколу; В) героїчного подвигу; Г) війни. 11. Визначте художній засіб “Згинуть наші вороженьки, як роса на сонці” А) епітет; Б) метафора; В) порівняння;Г) алегорія. 12. Рефреном у творі є рядки А) “Ще не вмерла Україна, ні слава, ні воля, Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля!”; Б) “Згинуть наші вороженьки, як роса на сонці, Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці!”; В) “Душу й тіло ми положим за нашу свободу І – покажем, що ми, браття, козацького роду!” Г) “Гей-гей, браття милі, Нумо..