Предмет: Биология, автор: wiiiiiiiiiiq

ПОМОГИТЕЕЕЕЕ АОА

1. Онтогенетичні зміни найбільш значні в багатоклітинних організмів на:
а) молекулярному;
б) клітинному;
в) тканинному;
г) органному;
д) систем органів;
є) організменному рівні.
2. Скільки мітотичних поділів у середньому відбувається в клітині людини в нормі?
а) 1;
б) 2;
в) близько 10;
г) близько 50;
д) близько 1000;
є) близько 1000000.
3. Як змінюється швидкість клітинних розподілів у залежності від температури:
а) зменшується;
б) збільшується;
в) не змінюється.
4. У якому віковому періоді й у індивідів якої статі відбуваються заключні етапи гаметогенезу:
а) до 10 років;
б) у середньому після 10 років і приблизно до 50 років;
в) у середньому після 10 років і протягом усього життя.
5. В якому періоді післяембріонального онтогенезу в організмі людини можна зустріти більше ультрамікроелементів елементів?
а) у дитинстві;
б) у молодості;
в) у старості.
6. Яке з властивостей живих організмів більш характерно для ембріона людини в порівнянні з дорослим організмом?
а) обмін речовин і енергії;
б) ріст;
в) розмноження;
г) подразливість;
д) адаптація.

Ответы

Автор ответа: qweertyyuii
1
1. Онтогенетичні зміни найбільш значні в багатоклітинних організмів на: г) органному рівні.
2. У середньому в клітині людини відбувається близько: г) 50 мітотичних поділів в нормі.
3. Залежно від температури швидкість клітинних розподілів: б) збільшується.
4. Заключні етапи гаметогенезу відбуваються: б) у середньому після 10 років і приблизно до 50 років у індивідів обох статей.
5. Більше ультрамікроелементів елементів можна зустріти: б) у молодості післяембріонального онтогенезу в організмі людини.
6. У порівнянні з дорослим організмом, у ембріона людини більш характерна властивість: а) обмін речовин і енергії.

wiiiiiiiiiiq: откуда ответы ? спасибо
wiiiiiiiiiiq: скажи пожалуйста
wiiiiiiiiiiq: это важно
oma378789: у всех свои секреты
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: mskxkkddkd
Предмет: Русский язык, автор: ufre00
1. В каком ряду во всех словах пропущена буква?
1) чес...ный, пору...чик, песчан...ый
2) лан...шафт, громоз…кий, безымян…ый
3) прелес...ный, рас...читывать, ветрен..ый
4) аген…ство, словес…ный, серебрян…ый
2. В каком ряду записаны однокоренные слова?
1) рукавица, подручный
2) рожица, рожки
3) водянистый, подводить
4) молоко, молодой
3. Запишите предложение, устраняя тавтологию:
В свободное от занятий время дети занимаются в кружках.
4. Из предложений выпишите слово, образованное приставочным способом.
Много любопытного было в доме. Были там заводные китайские человечки. Погонится
один за другим и машет палкой. А мы смотрим, смеёмся. Очень любили мы бывать в
этом доме.
5. Из данного предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным
способом.
Между тем у меня была душа своя, и я знал о ней с очень далекого времени, почти с
детства, когда проливал потихоньку слезы о том, что я вышел на свет не такой, как
все.