Предмет: Українська мова, автор: ivanivnav20

Напишіть замітку дл я шкільного сайту на тему: «Поїздка в зоопарк»

Ответы

Автор ответа: Ailinon
0

Ответ:

"Незабутня пригода: Наша поїздка в зоопарк!"

Вчора, учні 5-го класу нашої школи, разом з вчителями, відправилися на захоплюючу екскурсію в місцевий зоопарк. Ця подорож виявилася неймовірним пригодою, яка залишить в наших серцях незабутні спогади.

Починаючи з першого кроку у зоопарку, ми відчули атмосферу дивовижного світу тварин. Захоплені екзотичними звуками та неповторними ароматами, ми з нетерпінням рушили на знайомство з різноманітними мешканцями зоопарку.

У нашій групі були леви, тигри, зебри, слони, мавпи та багато інших цікавих тварин. Ми мали нагоду побачити їх в їхньому природному середовищі, спостерігати за їхньою поведінкою та дізнаватися про їх особливості від наших гідів. Багато з нас змогли навіть погладити кількох дружелюбних тварин, що було неймовірним досвідом!

Окрім зустрічі з тваринами, ми також відвідали лекційний зал, де наші експерти-гіди розповіли нам багато цікавого про охорону природи, біологію тварин та їхній внесок у баланс екосистеми. Ця частина екскурсії була не лише пізнавальною, але й надихнула нас стати активними захисниками природи.

Завершивши нашу поїздку в зоопарк, ми повернулися додому, наповнені радістю та новими знаннями. Ця подорож дала нам можливість побачити різноманіття тваринного світу з близької відстані та збагатити наше розуміння про природу та її важливість.

Ми дякуємо нашим вчителям, які організували цю чудову екскурсію, та всім працівникам зоопарку, які роблять таку незабутню пригоду можливою. Ми з нетерпінням чекаємо на наступну подібну подорож, де ми зможемо поділитися новими враженнями та знаннями з нашими шкільними друзями.

Фотоальбом з нашої поїздки в зоопарк буде доступний на шкільному сайті, тому не забудьте заглянути та насолодитися нашими пригодами!

З повагою,

Учні 5-го класу.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: WerikSal
А1. Буква О пишется во всех словах ряда:

1) накл..нять, д..лина;

2) к..тастрофа, кан..нада;

3) непром..каемый, проск..кать;

4) сотв..рение, подр..сли;

5) вопл..тить (мечту в жизнь), подр..жать (кому – нибудь)

А 2. Буква Е (Ё) пишется во всех словах ряда:

1) расч..т, обж..ра;

2) ж..кей, ш..лковый

3) деш..вый, щ..голь;

4) печ..нка, ж..сткий;

5) ч..рствый , жж..т.

А 3. Буква И пишется во всех словах ряда:

1) пред..стория, вз..мать

2) выч..тать, отн..мать;

3) пр..увеличить, пр..кратить;

4 ) пальц.., куниц..н;

5) ц..рковой, секц..я.

А 4. Буква Е пишется во всех словах ряда:

1) (о) мозол.., (о) здани..;

2) в течени.. суток, вследстви.. дождя;

3) попрос..шь, выполня..т;

4) в рецензи.. на книгу, работа..те;

5) о смеющ..мся (мальчике), около строящ..гося (дома).

А 5. Буква О пишется во всех словах ряда:

1) мелоч..вка, свеж..му;

2) плох..нький, совет..вать;

3) вправ.., (говорить) певуч..;

4) задолг.., читающ..го;

5) чуж..го, свеж…

А 6. Буква Ь пишется во всех словах ряда:

1) сентябр..ский, восем..сот;

2) взвес..те, хочу умыт..ся;

3) девоч..ка, январ..ский;

4) восем..надцать, около рощ..;

5) невтерпеж.., скрипуч,,.

А 7. Буква Т пишется во всех словах ряда:

1) блес..нуть, прекрас..ный;

2) захолус..ный, трос..ник;

3) дилетан..ский, лес..ница;

4) ровес..ник, сверс..ник;

5) гнус..ный, искус..ный;

А 8. НН пишется во всех словах ряда:

1) баран..ий, берестян..ой;

2) маслен..ый блин, назван..ый брат;

3) нечаян..ый, брошен..ый;

4) колон..ка, один..адцать;

5) антен..а, колон..а.

А 9. НЕ пишется СЛИТНО во всех словах ряда:

1) (не) годующий взгляд, (не) продуманное решение;

2) (не) дочитать книгу, (не) по-зимнему;

3) отнюдь (не) тяжело, (не) мог (не) знать;

4) (не) с кем, задание (не) выполнено;

5) (не) сколько дней, (не) красивая ткань.

А 10. Раздельно пишутся все слова ряда:

1) как (ни) в чем (не) бывало;

2) (на) скаку, как (будто);

3) (на) подобие, рельсо(прокатный);

4) (в) меру, лишь (бы);

5) (за) частую, (выше) указанный.

А 11. НЕ пишется во всех словах ряда:

1) н..чего стыдиться;

2) н..ужели н.. с кем встретиться;

3) н..кому сделать н..законченную работу;

4) н.. пугает н.. дождь, н.. ветер;

5) н.. от кого н.. зависеть.

А 12. Запятая на месте пропуска ставится в предложениях:

1) Вернувшись домой _ мы быстро заснули.

2) Куда мы поедем _и кто нас будет сопровождать?

3) Действительно_ камни бывают различной твердости.

4) Он знал_ что встреча не состоится.

5) Как только рассвело, нас разбудили _и мы уехали в город.

А 13. Запятая на месте пропуска НЕ ставится в предложениях:

1) Пьер_ как законный наследник_ получит все.

2) Дедушка сказал, что _ если приедет отец, то они запустят змея.

3) За окном кричали петухи _ и слышались паровозные гудки.

4) Ленский везде был принят _ как жених.

5) Природа _ как и человек, требует уважения.

А 14. Тире на месте пропуска ставится в предложениях:

1) Труд человека кормит _ лень портит.

2) Чистый пруд _ как зеркало.

3) Большое счастье _ жить для других.

4) Знай _ мы чужие с этих пор.

5) Терпение _ вот лучшее умение.

А 15. Двоеточие на месте пропуска ставится в предложениях:

1) Она уйдет _ все на свете станет немило.

2) Голод не тетка _ пирожка не подсунет.(Пословица)

3) Вдруг вижу _ кто – то прячется за деревом.

4) Хочется узнать _ что ждет нас впереди?.

5) В снегу было все _ деревья, крыши домов, изгороди.

А 16. Укажите, чем осложнено предложение:

Дай, Джим, на счастье лапу мне!.

1) однородными членами;

2) обращением;

3) вводной конструкцией;

4) обособленным приложением;

5) обособленным обстоятельством.

А 17. Укажите предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка:

1) Танки, притаившись за холмом, ждали атаки.

2) Взволнованный встречей он долго не мог заснуть.

3) Её сны, цветные и лирические, не давали покоя.

4) Игнат спустил курок - ружье дало осечку.

5) Стал Жилин вглядываться – маячит что - то впереди.

А 18. Укажите словосочетания с нарушением морфологических норм:

1) климат более теплее;

2) опять ошиблась;

3) в двух тысячах пятом году;

4) ляжь и отдохни;

5) свыше четырех тысяч метров.

А 19. Укажите примеры с нарушением норм лексической сочетаемости:

1) оказал впечатление;

2) играет важное значение;

3) стоять друг за друга головой;

4) играть первую скрипку;

5) выступил с предложением.

А 20. Укажите слова и выражения, значение которых дано неправильно:

1) суверенитет – полная независимость государства;

2) вавилонское столпотворение – веселая ярмарка, гуляние;

3) антикварный – старинный, ценный;

4) интеграция – объединение в целое;

5) без году неделя – испорченный календарь.