Предмет: Математика, автор: karolinaglivcak

Розкрити дужки: 5( 3a + b - 4 )​

Ответы

Автор ответа: Tvorisomnoychudesa
1

5( 3a + b - 4 )​=3а*5+5*b-5*4=15a+5b-20

15a+5b-20

Автор ответа: dimavooll390
1

Ответ:

.

Пошаговое объяснение:

Розкриваючи дужки в виразі 5(3a + b - 4), ми помножимо кожен елемент всередині дужок на число 5. Отримуємо:

5 * 3a + 5 * b - 5 * 4

Це дорівнює:

15a + 5b - 20

Отже, розкривши дужки у виразі 5(3a + b - 4), отримуємо 15a + 5b - 20.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: pollinok06
7. Дієприкметниковий 3BoPOT/дiєприкметниковi звороти НЕ ПОТРІБНО відокремлювати мою в реченні (розділові знаки пропущено) А Стоять квітки окропленi росою (Д. Загул). в на парті в нет з'являється склянка встелена мохом i водою на- Б Лежить дорога золотом прошита (Л. Костенко). КО- повнена... (М. Павленко). Г Біля хатини притулився зроблений із хворосту і обмазаний гли- ною сарайчик (О. Донченко). д Наталочка перевдягалася у вишиванку призначену для завтраш- ніх урочистостей... (3. Мензатюк). Виетники у варіанті​
2 года назад
Предмет: История, автор: skzooo
Які історичні факти, події вивченої теми запам’яталися. Чим привернули увагу?
2 года назад
Предмет: Українська мова, автор: maryglebka
Відредагуйте речення (4 бали).

Нам необхідно слідити за своїм власним мовленням.
Козаки до останнього відбивали фашистську атаку.
Почався теплий місяць квітень.
Подай ключ, щоб я міг відкрити двері.
2 года назад
Предмет: ОБЖ, автор: Иринка0401
Что относится к средствам коллективной защиты?
а)убежища и противорадиационные укрытия
б)противогазы и респираторы
в)средства защиты кожи и респираторы на всех работников предприятия
г)подвалы зданий
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: gatsbers07
Даю 100 баллов срочно!!! Будет ещё и другие вопросы тоже по 100 баллов, тут просто не вместились. (В конце текста вопросы и варианты ответа) Заранее спасибо.
МОЛЯЩИЕСЯ РУКИ

(1)В пятнадцатом веке в одном поселке близ Нюрнберга жила семья, в

которой подрастало восемнадцать детей. (2)Чтобы накормить всех хотя бы

хлебом, отцу семейства приходилось работать по восемнадцать часов в день

в шахтах по добыче золота и еще подрабатывать где придется.

(3)Несмотря на отчаянную бедность, двое из сыновей Альбрехта Дюрера

смели мечтать, и мечта у них была одна- оба хотели стать художниками.

(4)Они прекрасно понимали, что их отец никогда не сможет ни одному из

них собрать средства на учебу в Художественной академии. (5)Много

бессонных ночей провели братья, перешептываясь под одеялом, и нашли

выход. (6)Договорились подбросить в воздух монетку, проигравший должен

будет пойти работать в шахты и оплачивать обучение победившего. (7)А по окончании учебы выигравший оплатит занятия другому, выручив деньги

за проданные работы.

(8)В одно из воскресений, выходя из церкви, они подбросили в воздух

монетку. (9)Альбрехту Дюреру-младшему повезло в этот день, и он уехал

учиться в Нюрнберг. (10) Альберт Дюрер пошел в шахты, где его ожидал

опасный и тяжелый труд, и проработал там последующие четыре года для

того, чтобы брат мог реализовать свою мечту.

(11)С первых дней учебы Альбрехт стал самым талантливым учеником во

всей академии. (12)Его гравюры, резьба, рисунки, выполненные

масляными красками, были намного лучше, чем работы преподавателей, и

к окончанию академии он уже начал зарабатывать немалые деньги от

продажи своих произведений. (13)Когда молодой художник вернулся к себе

домой, семья Дюрер устроила праздничный ужин в его честь. (14) В конце

семейного торжества Альбрехт встал и произнес тост за любимого брата,

который ради него пожертвовал своим талантом и превратил его мечту в

реальность. (15)Альбрехт закончил свой тост так:

(16)-И сейчас, Альберт, брат мой, твоя очередь. (17)Теперь ты можешь

отправиться в Нюрнберг и осуществить свою мечту, теперь я позабочусь о

тебе.

(18)Все взгляды обратились в сторон того угла стола, где сидел Альберт.

(19)Его лицо было залито слезами, он качал головой и шептал : (20) «Нет…

нет…нет…»

(21)Наконец он пришел в себя, поднялся, утерев слезы, обвел взглядом всех

родственников и, повернувшись к брату, приложил свою руку к его щеке,

погладил и ласково сказал:

(22)- Нет, брат, я не могу поехать в Нюрнберг, слишком поздно для меня,

слишком поздно. (23)Посмотри, что за четыре года работы на шахте стало с

моими руками! (24)Каждый палец хотя бы один раз сломан, артрит на

правой руке развился настолько, что мне стоило большого труда

удерживать бокал, пока ты произносил тост…(25)Мои пальцы не смогут

справиться с деликатной работой художника, не смогут точно двигать

карандашом или кистью. (26)Нет, брат, для меня уже поздно…

(27)С того дня прошло уже более четырехсот пятидесяти лет. (28)Сегодня

гравюры, акварели, картины, написанные маслом, резьба и другие работы

Альбрехта Дюрера можно увидеть в музеях всего мира, но большинству из

нас хорошо известна одна из них – картина художника, которую он

посвятил брату. (29)Та, на которой Альбрехт Дюрер в память о жертве,

принесенной Альбертом, и запечатлел его изувеченные тяжкой работой

руки с соединенными ладонями пальцами, устремленными в небо. (30)Он назвал картину «Руки», но весь мир, открывший сердце этому шедевру,

«переименовал» ее в «Молящиеся руки».

Ответы к заданиям В1-В2 запишите словами.

В1. Из предложения 5 выпишите слово, образованное бессуффиксным

способом.

В2. Из предложения 14 выпишите относительное местоимение.

В3. Из предложения 7 выпишите подчинительное словосочетание со связью

СОГЛАСОВАНИЕ.


​
7 лет назад