Предмет: Українська мова, автор: dazaikinnie108

СРОЧНО
Записати речення, виписати з нього частки, визначити їх розряд.
1. Нехай не знає втоми та рука, що добре зерно в добру землю сіє.
2. Хіба людські руки слабіші від мертвого каміння?
3. Дивлюся на море широке, глибоке, поплив би на той бік – човна не дають.
4. Учитель мій! Як ми тебе любили, як слухали тебе в полоні мрій!
5. Колись можна було лише мріяти про залізницю у казково-багатій тайзі.
6. Все-таки не вірилося, що це може стати дійсністю.
7. Кращої години я ледве чи діждусь.​

Ответы

Автор ответа: matvey231261
1
1. Нехай (сполучник) не (прислівник) знає (дієслово) втоми (іменник) та (сполучник) рука (іменник), що (сполучник) добре (прислівник) зерно (іменник) в (прийменник) добру (прикметник) землю (іменник) сіє (дієслово).
2. Хіба (питальне слово) людські (прикметник) руки (іменник) слабіші (прикметник) від (прийменник) мертвого (прикметник) каміння (іменник)?
3. Дивлюся (дієслово) на (прийменник) море (іменник) широке (прикметник), глибоке (прикметник), поплив (дієслово) би (дієслово) на (прийменник) той (прикметник) бік (іменник) – човна (іменник) не (прислівник) дають (дієслово).
4. Учитель (іменник) мій (присвійний займенник)! Як (підрядний сполучник) ми (займенник) тебе (займенник) любили (дієслово), як (підрядний сполучник) слухали (дієслово) тебе (займенник) в (прийменник) полоні (іменник) мрій (іменник)!
5. Колись (прислівник) можна (дієслово) було (дієслово) лише (прислівник) мріяти (дієслово) про (прийменник) залізницю (іменник) у (прийменник) казково-багатій (прикметник) тайзі (іменник).
6. Все-таки (прислівник) не (прислівник) вірилося (дієслово), що (підрядний сполучник) це (займенник) може (дієслово) стати (дієслово) дійсністю (іменник).
7. Кращої (порівняльний прикметник) години (іменник) я (займенник) ледве (прислівник) чи (підрядний сполучник) діждусь (ді
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: sene4ka2909
Предмет: Русский язык, автор: isakamilov08
ДАЮ 25 БАЛЛОВ
1.Исправьте пунктуацию предложений, где это необходимо, объясняя графически.
А) Наступила полутьма, уже разжиженная белесым хмурым рассветом, зазвенели комары, которые составляли, пожалуй, единственное неудобство этого славного лесного жилья.
Б) Паруса дают возможность лодке легко плыть в том направлении куда дует ветер .
1 Расставить знаки препинания, графически выделяя придаточные определительные.
А) Детство это путешествие которое никому не удалось совершить дважды.
Б) Туча заволокла уже небо и теперь все сгущалась и все падала к низу опускаясь над полями на которых поблекшие хлеба бились и припадали к земле.
2 В предложения раздаточного материала расставьте запятые и укажите номера сложноподчиненных предложений определительных. А) Берег в виду которого мы шли зарылся в туманах.
Б) Вот наконец я вижу и синее море какого вы не видели никогда.
В) От деревни где я жил в то лето до озера всего было два километра.
3 В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? А) Благодаря солнечным батареям, которые установлены на крышах домов, расходы на электроэнергию снижаются в десять раз.
Б) Осенним утром солнце напоминает кусок речного льда, который тает над еловыми берегами.
В) Как показали исследования ученных, кислорода, которым мы дышим, в составе первичной атмосферы Земли не было.
Г) Громко шелестит под сапогами сухая, ломкая трава, которую еще не тронул иней.​
Предмет: Информатика, автор: Аноним