Предмет: Литература, автор: playV121710

Напишіть твір-роздум на тему:

«Який із вивчених творів мені найбільше сподобався у 6 класі

із зарубіжної літератури і чому?

СРОЧНО!!!!

Ответы

Автор ответа: us122
1

Ответ:

Мій улюблений літературний герой – Гаррі Потер з циклу творів англійської письменниці Дж. Роулінг. Я захоплююся добротою і мужністю цього хлопчика. Він виріс в родині абсолютно чужих йому за духом людей в чужому світі. Але в один день, день його одинадцятиріччя, все змінилося. І він потрапив у світ чарів. Виявилося, що він – справжня знаменитість. Одного разу хлопчик вижив, хоч його і намагалися вбити смертельним закляттям.

У чарівному світі Гаррі знайшов друзів. Він не зазнався, хоч і був популярний. Ним захоплювалися, його любили. Але були у нього вороги і заздрісники, з якими він з мужністю боровся. Гаррі – приклад доброти, щирості, вірності. Він не здатний зрадити, залишити людину в біді. У цього літературного героя є чому повчитися, саме за це я його і люблю.

Объяснение:

playV121710: дякую велике про гаррі потера дуже вдячний!
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: Ansarkabdula
помогите Срочно дам 40 баллов
11 месяцев назад
Предмет: Английский язык, автор: kokonavt1958
and 6 Complete the sentences with the possessive adjectives. 1 This is 2 This is 3 This is the Smiths' house. in the garden 4 This is my Internet friend, and this is d 2B b name is Fluffy name's IS
СРОЧНООО ДАЮ 30-40 БАЛЛОВ!! ​
11 месяцев назад
Предмет: Математика, автор: eftfukui
Вычислете значение выражения:
cosп+sin(-2п)-cos(-п2)​
11 месяцев назад
Предмет: Українська мова, автор: Аноним
Помогите пожалуйста !!!.
Просте речення є в рядку:
A) Виявилося, що про його маму ці люди чули багато хорошого .
Б) Жадна земля випила за літо сонце,
і воно стало бліде .
B) Якби ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя .
Г) Які ясні дитинства чари!
2. Однорідними членами ускладнене речення:
A) Після тривалих лютих морозів прийшли, нарешті, теплі весняні дні.
Б) Вітер віє, віє, мліє, навіває срібні сни (О. Олесь).
B) Блискучі срібні лемеші зорювали незайману землю (3. Тулуб).
Г) Зайдеш в гарячий літній день до нашого дубового гаю і відразу ж про спеку забудеш (Ю. Збанацький).
3. Неправильний вислів вжито в рядку:
А) з ініціативи студентів; В) ніяковіти перед дорослими;
Б) говорити по-українськи; Г) не заради корисних цілей.
4. Обставина мети є в реченні:
A) Сиву голову шануй, аби й сам такої нажив (Народна творчість).
Б) Кам'яніє Чорнобиль під серцем, як в душі материнська сльоза (Б. Демків).
B) Сонце лило на мене таку силу гарячого світла, що я міг осліпнути (В. Винниченко).
Г) Казка вкладає в мої уста слово, до якого дослуховуються земля і вода, птиця в небі й саме небо (М. Стельмах).
5. Тире між підметом і присудком ставиться в реченні:
A) Поле залите молочно-синявим світлом (В. Винниченко).
Б) І щуку кинули — у річку (Л. Глібов).
B) І молитви твої гарячі — всує... (М. Старицький)
Г) Вовків боятися — в ліс ше ходячи (Народна творчість).
6. Двокрапка перед однорідними членами і тире після них ставиться в реченні (розділові знаки пропущено):
A) Наближення зими в усьому серце чує і в шелесті листків і в вітрі і в стежках (В. Сосюра).
Б) Все бачить поет у широкім роздоллі і небо і море красу-світову і людям співає він пісню свою (Леся
Українка).
B) Луки гори пишні сади все зелене й принишкле (О. Гончар).
Г) Власне діло було так я рішуче стояв за те щоб перебратись на той бік Дніпра пройти в степи і там нанятись
(В. Винниченко)

7. Установіть відповідність між підметом у реченні і способом його вираження.
1) Займенник.
2) числівник
3) іменник
4) дієслово
А. Декілька кущиків конвалії можна перенести в сад (З журналу).
Б. Лиш боротись — значить жить (І. Франко
В. Знову на землю падають грушки (М. Стельмах).
Г. Ось одна відкотилася до самих ніг (М. Стельмах).
Д. Ми крила бур, ми велетні, ми день (В. Сосюра).
8. Установіть відповідність між присудком у реченні і способом його вираження.
1) Простий дієслівний; А. Як я можу розбить свою мрію! (Б. Сосюра)
2) іменний складений; Б. У двір швидко вийшов якийсь дядько (В. Винниченко).
3) простий дієслівний, В. Ось і канікули!
виражений фразеоло- Г. Повінь на Дніпрі цього року була грізна (77. Панч).
гічним зворотом; Д. Штрафи посипались на заробітчан як із рукава
4) дієслівний складений.

9. Установіть відповідність між реченням і другорядним членом, який воно містить.
1) Додаток; А. Село обрамлене веселкою-дугою ( Дорошко).
2) обставина; Б. Я так люблю сіяти! (О. Довженко)
3) означення; В. Ішов захожий тихо, нога за ногою (Панас Мирний).
4) прикладка Г. От стеляться розложисті, як скатерть, зелені левади
(означенення) Д. Любов — не пожежа, займеться — не погасиш
6 лет назад
Предмет: Биология, автор: dianakoneva02
. Благодаря какой науке была создана искусственная рука, способная сжимать, разжимать пальцы, сносно писать, осязать и ощущать тепло?

2. В основу какой науки положено сходство информационных процессов в природных и искусственных системах?

3. Какая система тела человека и животных изучается для дальнейшего совершенствования вычислительной техники?

4. У каких насекомых китайцы три тысячи лет назад пытались скопировать способ производства шелка?

5. Уши летучих мышей реагируют на ультразвуковые волны. Что было создано человеком благодаря изучению такой способности летучих мышей?

6. Прототипом какого изобретения стали плоды репейника, цеплявшиеся за шерсть собаки?

7. С формой тела какого насекомого вертолёт имеет большое сходство?

8. Какие животные «подсказали» человеку идею создания приборов ночного видения?

9. На основе устройства стебля каких растений была построена Останкинская башня в Москве?

10. С какими науками связана бионика?​
6 лет назад