Предмет: Окружающий мир, автор: natalisalo

1. Я в 5-му класі. І де це я? Що мені робити? (3 бали)
2. Поради щодо спілкування (з дорослими та однолітками) (3 бали)
3. Поради щодо формування позитивного мислення (3 бали)
4. Робота в команді. Це як? Навіщо? (3 бали)

Ответы

Автор ответа: pokatuloanastasia
0

1)Я в п'ятому класі. Мені тут надзвичайно подобається, хоча тут трохи складніше, ніж у початкових класах. (Можливо ти в новій школі-тобі треба завести нових друзів серед однокласників). Я маю чіпати лише свої речі, а чужі лише з дозволу, бо я вихований.

2)1.Будьте завжди ввічливими, привітними, доброзичливими.

2.Намагайтеся, щоб спілкування з вами для людей було корисним і приємним.

3. Умійте слухати інших і ніколи не перебивайте.

4. Пам'ятайте : неввічливо багато говорити про себе, перебивати співрозмовника.

3)

1) завжди використовуйте тільки позитивні слова і в думках, і під час розмови, наприклад: "я можу”, "я здатний”, "це можливо”, "я зможу це зробити” та ін.

2) пропускайте у свою підсвідомість тільки відчуття сили, щастя та успіху

3) ігноруйте негативні думки, замінюючи їх оптимістичними;

4) перш, ніж почати будь-яку справу, чітко візуалізуйте у своїй свідомості її успішний результат;

5) більше посміхайтеся, це допоможе мислити позитивно;

6) дивіться фільми, які допомагають відчувати себе щасливим;

7) асоціюйте себе з людьми, які мислять позитивно;

10) завжди сидіть і ходіть із прямою спиною (це зміцнить впевненість у собі і наповнить Вас внутрішньою силою).

4)Чому важлива командна робота: по-перше, це потужний інструмент ефективного досягнення цілей організації і реалізації поставлених всередині неї завдань. По-друге, командна робота — це інструмент для особистісного та професійного зростання кожного співробітника, який є членом цієї команди.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: r18344749
Предмет: Математика, автор: gunaj4746
Предмет: Другие предметы, автор: vbro181
Дата: Практична робота №3. Тема: Розділення розчинних і нерозчинних речовин фільтруванням. Дослідження розчинності деяких речовин. Мета: Ознайомитися з різними способами розділення сумішей. Обладнання та матеріали : фільтрувальний папір, лійки, скляні палички, хімічні стаканчики, пісок, сіль, вода, цукор, лимонна кислота, крохмаль, сода. Хід роботи: Інструктаж з ТБ. Дослід 1 У 1 склянку з водою додайте сiль y 2 Крохмаль, у 3 цукор в 4 — соду, а в 5 лимонну кислоту і добре перемішайте скляною паличкою. Після цього залиште склянку на кілька хвилин і запишіть що ви побачили (результати занесіть у таблицю) Назва досліду Чи речовина у воді ? Дослід 1 Дослiд 2 Дослiд з Дослід 4 Дослід 5 Ф.І.: розчинилася що відбувається під час досліду ? Дослід 2. Змішайте пісок і кухонну висипте суміш у склянку з водою . Перемішайте паличною. Помістіть у скляну лійку фільтрувальний папір і перелийте через неї отриману суміш в іншу скляну. Д -4-4-- Що відбулося з кухонною сіллю, а що з піском? Яка суміш утворилась однорідна? . Підпишіть схему фільтрування:​