Предмет: Биология, автор: albinxq0

11. Какие типы развития позвоночных изображены на рисунке. A) Б)​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Akdja
1

Ответ:

я в инете нашел но не могу сказать точно или нет

Объяснение:

А) метаморфозом

Б)прямое развитие


albinxq0: оу, спасибооо!
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: eldik120918
ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ СРОЧНО, НЕ ПРОХОДИТЕ МИМО



Теми: МОРФЕМІКА. СЛОВОТВІР.ГРАМАТИКА. МОРФОЛОГІЯ.

ІМЕННІ ЧАСТИНИ МОВИ

1. Позначте морфеми в поданих словах.

Грязеводолікарня, розписати, безлюдний, бідність, відродитися, по-господарськи, узимку, жадібно.

2. Перерахуйте, у яких лексико-граматичних класах слів немає закінчень. Наведіть приклади.

3. Визначте спосіб творення у поданих словах. Покажіть це схематично.

Наставник, запал, задумати, бачитися, завмаг, зерносховище.

4 Знайдіть слово, що відрізняється від решти словотвірним типом.

Зернина, свинина, горошина, капустина, порошина.

5. Розподіліть подані слова на дві групи за наявністю в них словотворчих і формотворчих афіксів.

Літаючий, летіли, прилетіти, приліт, літак, світліший, найсвітліший, світленький, світильник, присвітити, присвітивши.

6. Назвіть способи вираження граматичних значень у поданих рядах слів.

Поганий - гірший, ми - на; голова, голови, голові; небо - небеса; мостити - вимостити; дóбра - добрá; допомогти - допомагати; на зорі - до зорі, нехай співає.

7. Які частини мови охоплює категорія числа?

8. Продовжіть визначення.

Морфологія - це... .

9. Перерахуйте іменні частини мови. Чому вони об'єднуються в один клас?

10. Спишіть. Визначте, частиномовну приналежність усіх слів речення. Знайдіть і позначтевипадки переходу слів з однієї частинимови в іншу.

Стоять мовчки [соняшники], думають про своє, і в їхньому заглибленому думанні й мовчанні вловлюється щось чуже (Є.Гуцало).
Предмет: Русский язык, автор: vitalymozyr
2. Какое суждение неверно?

1. Однородные члены могут соединяться сочинительными союзами.

2. Однородные члены могут соединяться подчинительными союзами.

3. Однородные члены могут соединяться интонационно.

4. В предложении может быть несколько рядов однородных членов.

3. Одно из утверждений неверно. Найдите его.

1. Если однородные члены связаны бессоюзной связью, между ними ставится запятая.

2. Если однородные члены связаны союзами, то запятая между ними не ставится.

3. Если однородные члены связаны одиночными соединительными союзами, то запятая между ними не ставится.

4. Если однородные члены связаны неповторяющимися противительными союзами, то запятая между ними ставится.

5. Если однородные члены связаны разделительными союзами, то запятая между ними не ставится.

4. Найдите предложения с однородными членами.

1. Все больше мною овладевало странное, но уже давно мне знакомое чувство какой-то тоскливой неудовлетворенности.

2. Приняв должность, Андрей Ефимыч отнесся к беспорядкам, по-видимому, довольно равнодушно.

3. По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит.

4. Свечный фитиль упал в лужицу воска, ярко вспыхнул и погас.

5. Найдите предложения, в которых несколько рядов однородных членов.

1. Истинная поэзия Блока никого не может оттолкнуть от себя с первого взгляда, но для своего настоящего понимания требует вдумчивости и внимания.

2. Богатый теплом, светом, зеленью и птичьими кликами восход обозначился за стеной.

3. Я стала лукавой и жадною, и сладчайшей рабыней твоей.

4. На утренней заре придут ко мне друзья, и мой сладчайший сон рыданьем потревожат, и образок на грудь остывшую положат.

5. Шаг за шагом обходит геолог местность и на склонах обрывов и на крутых речных берегах, и в оврагах, и в горных ущельях исследует обнажения горных пород.

5. Какое утверждение неверно?

1. Между однородными членами, соединенными противительными союзами, ставится запятая.

2. Между однородными членами, соединенными повторяющимися союзами И, ДА (=И), ИЛИ, ставится запятая.

3. Между однородными членами, соединенными неповторяющимися разделительными союзами, ставится запятая.

4. Если однородные члены соединены двойным союзом, запятая ставится перед его второй частью.

6. Найдите предложения с однородными членами, соответствующие схеме: [О, и О, и О].

1. На поворотах кузов грузовика хрустел, и скрипел, и стонал.

2. Лепечут песню новую и липа бледнолицая, и белая березонька с зеленою косой.

3. Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и карточным гаданьям.

4. Люблю дымок спаленной жнивы, в степи кочующий обоз и на холме средь желтой нивы чету белеющих берез.

5. Солдаты разных полков толпятся тут, и бранятся, и перетаскивают тяжести на пароход.

7. Найдите предложения с однородными членами, соответствующие схеме: [О и О, О и О].

1. Карандаши и ручки, книги и тетради размещались на столе в необыкновенном порядке.

2. Из города привезли удочки и спиннинг для рыболовов, и походную палатку для юных туристов.

3. У великих мастеров живописи и литературы юношеская пышность красок и нарядность языка сменяется в зрелом возрасте строгостью и благородством.

4. Под воздействием воздуха и воды, солнечных лучей и моря оболочка земли непрерывно изменяется.

8. Сколько запятых нужно поставить в предложении?

Татьяна (русская душою,

Сама не зная, почему)

С ее холодною красою

Любила русскую зиму

На солнце иней в день морозный

И сани и зарею поздной

Сиянье розовых снегов

И мглу крещенских вечеров.

1. пять

2. четыре

3. три

9. В каком предложении однородными являются дополнения?

1. Сокровища, дарованные нам Пушкиным, действительно велики и неоценённы.

2. Утром я проснулся ни свет ни заря от звенящей тишины.

3. Минуты через две он уже ясно угадывал то угол дома, то столб, то силуэт дерева.

4. Олег говорил легко и взволнованно и не прибегал к помощи телесуфлёра.
Предмет: Геометрия, автор: ivanovaarinarina416