Предмет: Алгебра, автор: sasadoncevska66

3) Розв'яжіть систему рівнянь x+2y=5, 3x-4y=-5 а) способом пiдстановки; б) способом додавання x-3y=5, 5x+6y=4​

Ответы

Автор ответа: putheli123
1

Ответ:

Объяснение:

а) Розв'яжемо систему рівнянь методом підстановки.

З першого рівняння отримаємо вираз для x: x = 5 - 2y.

Підставимо цей вираз у друге рівняння:

3(5 - 2y) - 4y = -5.

Розкриваємо дужки та спрощуємо:

15 - 6y - 4y = -5.

-10y = -20.

y = 2.

Підставимо значення y у перше рівняння:

x + 2(2) = 5.

x + 4 = 5.

x = 1.

Таким чином, розв'язок системи рівнянь методом підстановки буде x = 1, y = 2.

б) Розв'яжемо систему рівнянь методом додавання.

Перетворимо рівняння таким чином, щоб коефіцієнт при x або при y у першому рівнянні був однаковим за значенням та протилежним за знаком до коефіцієнта у другому рівнянні. Можна помножити перше рівняння на 3 та друге рівняння на 1, щоб отримати однаковий коефіцієнт при x у обох рівняннях:

3(x - 3y) = 3(5),

5(5x + 6y) = 5(4).

Отримаємо:

3x - 9y = 15,

25x + 30y = 20.

Приберемо одну невідому, складаючи рівняння:

(3x - 9y) + (25x + 30y) = 15 + 20.

28x + 21y = 35.

Знайдемо значення однієї невідомої, використовуючи нове рівняння:

28x + 21y = 35.

28x = 35 - 21y.

x = (35 - 21y) / 28.

Підставимо це значення x у одне з початкових рівнянь, наприклад, в перше:

x + 2y = 5.

(35 - 21y) / 28 + 2y = 5.

Помножимо обидві частини на 28, щоб усунути дробові коефіцієнти:

35 - 21y + 56y = 140.

35 + 35y = 140.

35y = 140 - 35.

35y = 105.

y = 105 / 35.

y = 3.

Підставимо значення y у рівняння для x:

x + 2(3) = 5.

x + 6 = 5.

x = 5 - 6.

x = -1.

Таким чином, розв'язок системи рівнянь методом додавання буде x = -1, y = 3.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: dp3380874
Предмет: Қазақ тiлi, автор: skurka311
1-тапсырма. Мәтінді окындар. Мамандықтар мазмұны өзгеруде. Елімізде сұраныска не мамандықтар тізімі өзгерді. Жастар жұмыссыз калмаудың қамына кірісті! Елімізде сұраныска не мамандыктар тізімі тубегейлі өзгерді. Абитуриенттер бұрын көштің басын бермей келген заңгер, есеп кызметтерінен бас тартып, көлік жөндеуші, дәнекерлеуші, электрик мамандықтарын тандауға кіріскен. Бұл біз үшін қуантарлық жағдай. Өйткені елімізде дан осы салалардағы кәсіби кадрлар тапшы. Ал таңдауы кеңседе отыратын «таза» кызметке түскендердін жұмыс таппай тентіреп жүргендерін абитуриенттер түсінсе керек. Таңнан кешке дейін кеңседе отыру енді санде емес. Биылғы сұраныска не мамандықтар тізімі соның дәлелі. Бұрын көштің басын құқықтану, есеп және аудит мамандыктары бермей келсе, казір тазадан горі кара» жұмыска қызығушылық артқан. Бірінші орында емдеу ісі мен бастауыш сыныптарга білім беру қызметтері тұр. Құқықтану үздік үштікке кіргенімен, оны тандаган жастар 5 жыл бұрынғы көрсеткішке қарағанда 2 есеге азайған. Есеп және аудит саласы бойынша да жағдай осындай. Ал автокөліктерге кызмет корсету, жөндеу және пайдалану мамандығы сұранысқа ие бестікке еніп, аналитиктердің өзін тан калдырып отыр. Онын окуына 10 мын талапкер түскен. Іріктеген дәйексөздер мен деректерге сілтеме жасай отырып, ПОПС формуласы негізінде өз ойларынды түйіндендер. Менің ойымша... Себебі... Оған мынадай долелдер келтіремін... Осыған сәйкес мынадай шешімге келдім...​