Предмет: Алгебра, автор: dubrovav47

5. Розв'язати систему рівнянь: x²-2xy+y² =36,
|x+y=-4.​


Kamianske: А во 2 уравнением модуль или нет?

Ответы

Автор ответа: aassqqhh
1
З системи рівнянь бачимо, що x+y=-4. Звідси виразимо одну змінну, наприклад:

x=-4-y

Підставляємо це в перше рівняння:

(-4-y)² - 2(-4-y)y + y² = 36

Розкриваємо квадрати та спрощуємо:

16 + 8y + y² - 2y² + 8y + y² = 36

4y² + 16y - 20 = 0

y² + 4y - 5 = 0

(y+5)(y-1) = 0

y=-5 або y=1

Підставляємо отримані значення y у вираз, що виражає x:

1) x = -4 - (-5) = 1

2) x = -4 - 1 = -5

Отже, маємо два розв'язки системи рівнянь: (-5, -1) та (1, -3).
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: karyatotya702
Предмет: Українська мова, автор: wellsii
Срочно!!!
(1) Дослідники й досі сперечаються про те, що з'явилося раніше: одяг чи при- краси. (2) Прикраси підкреслюють зовнішність ... або вони можуть доповнювати гармонійний стиль. (3) Що з чим носять, найлегше визначити за призначенням одягу та якістю тканини. (4) Стиль прикрас має відповідати віку: із зовнішністю молодої дівчини не сумісні масивні золоті каблучки, камінці, громіздкі сережки- підвіски. (5) Надіваючи прикраси, треба бути впевненою, що вони доповнять зов- нішній вигляд, а не зіпсують враження. (6) Коко Шанель казала: «Якщо хочете бути елегантною, замініть кількість якістю». (7) Також вона зауважувала, що краще щось із прикрас зняти, ніж додати.
1. Пряму мову використано в реченні
А першому
Б п'ятому
В шостому
Г сьомому

2. Непряму мову використано в реченні
А першому
Б п'ятому
В шостому
Г сьомому

3. У реченні 4 «зайвим» є прикметник
А молодої
Б не сумісні
В масивні
Г громіздкі

4. Складносурядним є речення
А перше
Б друге
В трете
Г четверте

5. Виділене слово не сумісні (речення 4) виконує роль
А додатка
В означення
Б присудка
Г обставини

6. На місці крапок (речення 2) має бути
A Tире
Б кома
В крапка з комою
Г жоден розділовий знак

7. Складносурядним є речення
А В озерах ніжилось латаття, хитали ряску карасі.
Б Я стою і дивлюсь, і жалю ні за чим вже не маю.
В Лиш соняхи стояли, наче люди, і зі своїх долонь поїли літом.
Г Минула ніч, і сонце білогриве несе на тросі огненному день.

8. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження

речення У свої права вступав вечір... вибрати
А і забирав із собою тепло дня.
Б але холодніше не ставало.
В бо сонце вже натомилося.
Г кидаючи тінь навкруги.

9. Розділовий сполучник поєднує частини складносурядного речення
А То інеєм трави вкриваються, то сонце їх палить невпинно.
Б 1 все на світі треба пережити, і кожен фініш це, по суті, старт.
В у степах і лісах звір заплутає слід, та капканом на лапі змикається коло.
Г Ніби вчора, рідна мамо, ви мене будили рано, а світанок дивограєм розквітав.

10. Частини речення Примарно тихо прочинились двері, і хтось нечутно пе-

рейшов поріг виражають
А зіставлення
Б протиставлення
В одночасність подій
Г послідовність подій

11. Тире треба поставити між частинами складносурядного речення (розді- лові знаки пропущено)
А За твоєю тінню ранок простягає руки і у вирій відлітає синій птах.
Б Знов напливають тумани і знову дощить і дощить. В Розмова тече і в грубці потріскують дрова.
Т Ще мить і сльози затоплять світ.

12. Коми НЕ ТРЕБА ставити між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено)

А Скрипучі двері пам'яті причинено і згадкам всім підрубано крило.
Б Штукатурка осипалася і стіна неймовірно повищала фреску явивши.
В Блукали дощі на куценьких кудлатих лапах і пахли вони нам то морем, то молоком.
Г А сьогодні над Харковом зупинилися табуни південних хмар і йде справжній тропічний дощ.

13. Установіть відповідність.

Розділовий знак

Приклад уживання (на місці крапок)
1 тире
2 кома

А Дмухнув вітер понад ставом. ... і сліду не стало.
Б Під вечір стихли голоси ... і на небі засяяли зірки.
В Бігла музична струнка олениця.... і птаха музична кудись летіла.​