Предмет: Английский язык, автор: sofa12kristal

Завдання 2 Перекласти речення Учні покращують знання з географії на уроках їхнього вчителя. Поставити загальне, спеціальне, розділове та запитання до підмета. Також поставити речення в заперечній формі.

Ответы

Автор ответа: meserakovi723

Ответ:

Учні покращують знання з географії на уроках їхнього вчителя.

Загальне запитання до підмета: Хто покращує знання з географії на уроках їхнього вчителя?

Спеціальне запитання до підмета: Які знання покращують учні на уроках їхнього вчителя?

Розділове запитання до підмета: Де учні покращують знання з географії?

Речення в заперечній формі: Учні не покращують знання з географії на уроках їхнього вчителя.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: ekv30

Определите соединение углерода с валентностью IV, и степенью окисления -4? A) CF4 B) CO C) CH2 B2 Dr) Sic

1 год назад

Предмет: Биология, автор: detgiorl

Автором систематизації організмів і внесок у встановлення біологічної систематики як науки здійснив
1. Лінней
2. Мендель
3. Дарвін
4. Івановський

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: SPINERPRO

Зробіть морфологічний розбір слова батьківське

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: w4agrvdf

РУССКИЙ РЕБЯТ!!!! ХЕЛП!!!!
Учился я хорошо с францу..ским же у меня (не) ладилось (из) за
произн..шения. Я ле..ко запом..нал слова но произн..шение с головой выд..вало моё

ангарское происх..ждение и Лидия Михайловна учительница францу..ского бес..ильно
морщилась и закрывала глаза.
Нет пр..дется с тобой зан..мат..ся отдельно сказала она.
Так нач..лись для меня мучительные дни. Я покрывался потом краснел и
задыхался а Лидия Михайловна (без) передышки заст..вляла меня м..золить бедный
мой язык. Постепен..о я стал довольно снос..но выговаривать францу..ские слова и они
уже (не) обрывались у моих ног тяж..лыми булыжниками а позв..нивая пытались куда-
то лететь
Наверное уже можно было пр..кратить эти занятия на дому но я (не) решался
сказать об этом Лиди.. Михайловн.. а она видимо (не) сч..тала нашу програм..у
выполнен..ой. И я продолжал т..нуть свою францу..скую лямку. Впрочем лямку ли?
Как (то) (не) вольно и (не) заметно я почу..ствовал вкус к языку и в свободные
минуты без всякого пр..нуждения лез в словарик загляд..вая в дальние тексты
учебника. Наказание пр..вращалось в уд..вольствие.
( )

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ.
1. Вспомните название и автора произведения, из которого взят отрывок.
2. Основная мысль текста.
3. Стиль текста (докажите своё мнение).
4. Тип текста (докажите своё мнение).
5. Перепишите, расставьте недостающие знаки препинания, вставьте, где нужно,
пропущенные буквы.
6. Произведите фонетический разбор слова легко.
7. Найдите в тексте 2-3 примера многозначных слова. В каких значениях они
употреблены?
8. Произведите морфологический разбор слова (в) удовольствие.

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: daria104448

Помогите пожалуйста составить схему к предложению.
«Ты опоздал на много лет, но все-таки тебе я очень рада»

7 лет назад