Предмет: Музыка, автор: aleksa199900

1. Що таке кіномистецтво?
2. Де і коли воно зародилося і завдяки кому?
3. Яким кіно було спочатку?
4. Що означає термін «тапер»?
5. Що таке мюзикл?
6. Що таке саундтрек?
7. Що таке мультіплікація? Яка її інша назва?
8. Самий відомий український мультфільм, який даже не потребував дублювання в інших країнах і чому?
9. Хто є режисером мультсеріалу «Пригоди козаків»?
10. Що таке квест?
11. Яку гру-квест і за мотивами якого мультфільму було створено в
Україні?
12. Що таке дублювання?
13. Що таке телебачення і його призначення?
14. Що таке естрада?
15. Якою буває програма естрадного концерту?
16. Під акомпанімент чого виконується естрадна музика?
17. Що таке відеокліп?
18. Що таке шлягер?
19. Що таке кольоромузика?
20. Що таке кольоровий слух?
21. Що таке електронна музика і завдяки чому вона з’явилась?
22. Що таке синтезатор?
23. Синтезатор, виконаний у вигляді корпусу із клавіатурою
називається…
24. Синтезатор, виконаний у вигляді корпусу без клавіатури
називається…
25. Де використовуються електроінструменти?
26. Що таке драм-машина?
27. Що таке подкастинг? Його різновиди?
28. Що таке карнавал і які ви знаєте?

Ответы

Автор ответа: dashikhuj
0

Відповідь:

Кінематограф як особливий вид мистецтва

Кінематограф – наймолодший вид мистецтва, виникнення якого безпосередньо пов'язане з розвитком науково-технічного прогресу, передусім у галузі оптики, хімії, фотографії

Водночас кінематограф жодною мірою не можна назвати «технічним» мистецтвом. Споконвічна потреба людини в образному осмисленні дійсності породила цей масовий вид мистецтва.

Кіно – синтетичне за своєю природою, воно поєднує елементи літератури, театру, живопису, музики, хореографії. Саме тому кінематограф оперує багатьма виражальними можливостями, запозиченими з інших видів мистецтва.

Водночас кіно володіє власними специфічними засобами та прийомами, зокрема: ракурсом (кут зору кінокамери), зміною планів (загальний, середній та великий), монтажем, що об'єднує окремі кадри у логічній послідовності та дає змогу передати емоційне й психологічне напруження епізоду.

На відміну від інших видів мистецтва, дату народження кінематографа можна назвати абсолютно точно – 28 грудня 1895 р. Саме в цей день у Парижі брати О. і Л. Люм'єр продемонстрували свою першу кінопрограму, що містила коротенькі документальні замальовки: «Вихід робітників з фабрики», «Прибуття поїзда» та ін. Фільми братів Люм'єр започаткували тенденцію до створення документального кінематографа, адже у всіх їхніх картинах було зафіксовано певну миттєвість реальної дійсності.

Водночас з братами Люм'єр свої пошуки у кінематографі розпочав Ж. Мельєс, з іменем якого пов'язане виникнення феномена ігрового кіно («Червона шапочка», «Синя борода», «Подорож на Місяць» тощо). Саме у надрах ігрового кіно і почне складатися система жанрів, серед яких особливою популярністю користувалися мелодрама, комічна драма, авантюрний фільм. Вони існували на екрані і самостійно, і доповнювали один одного.

У цей самий час у мистецтві кіно формується надзвичайно цікаве явище – «система зірок». Фактично у кожному жанрі ігрового кінематографа сяяли свої «зірки». У мелодрамі це були Ф. Бертіні, Е. Сантос, М. Якобіні (Італія), А. Нільсон (Данія), В. Холодна та І. Мозжухін (Росія), Р. Валентино (США); в авантюрному фільмі – Мюзідора (Франція), У. Харт та Д. Фербенкс (США); успіх комічної драми був пов'язаний з іменем великого французького актора М. Ліндера, творчий доробок якого мав значний вплив на розвиток цього жанру у світовому кіно взагалі і на творчість класика світової комедії Чарлі Чапліна зокрема.

Проте справжнім «хрещеним батьком» американського кінематографа початку XX ст. безперечно був Д. У. Гріффіт (1875– 1948). Його фільми, серед яких особливо слід відзначити картини «Народження нації» та «Нетерпимість», збагатили новими виражальними засобами, удосконаленням специфіки монтажу (паралельний монтаж) не тільки кіно США, а й увесь світовий кінематограф.

Надзвичайно цікаві експерименти відбуваються у цей же час і по другий бік океану – в країнах Східної Європи, зокрема у Росії, де активно працюють режисери Я. Протазанов, В. Гардін, Є. Бауер, творчість яких була пов'язана з розквітом жанру мелодрами.

Чаплін Чарлз Спенсер (1889–1977) – американський кіноактор і кінорежисер. Феномен Ч. Чапліна є уособленням теорії «авторського кіно» (митець водночас виступав сценаристом, режисером, актором, композитором у більшості своїх фільмів). Його художній доробок назавжди залишиться в історії світового кіномистецтва як яскравий взірець інтерпретації категорії «комічного». Творчий шлях Ч. Чапліна включає в себе три етапи. Перший – це період становлення митця, коли відбувалося накопичення досвіду, йшло активне експериментування у галузі форми і стилю, образної структури.

Логічним підсумком пошуків Ч. Чапліна стали фільми «Бродяга», «Малюк», «Пілігрим», «На плече» та ін. Другий етап – це розквіт таланту кіномитця, про що переконливо засвідчив вихід на екрани його визнаних шедеврів – «Вогні великого міста» та «Нові часи». Перший і другий етапи творчості Ч. Чапліна об'єднує між собою образ бродяги Чарлі – аііег е^о самого режисера. Третій етап у спадщині митця – етап високого професіоналізму, що асоціюється з фільмами «Великий диктатор», «Король у Нью-Йорку». «Месьє Верду» та ін.

Похожие вопросы
Предмет: Немецкий язык, автор: nastenaa198
Тест по немецкому языку:
1. Ist dieses Buch interessant, ... .
a. oder können Sie mir ein anderes empfehlen?
b. oder können empfehlen Sie mir ein anderes?
c. oder Sie können mir ein anderes empfehlen?
2. Meine Eltern, ... .
a. denen ich immer bei Hausarbeiten helfe, sind schon Rentner.
b. die ich immer helfe bei Hausarbeiten, sind schon Rentner.
c. dessen ich immer helfe bei Hausarbeiten, sind schon Rentner.
3. Nachdem ich die Regel gelernt hatte, ... .
a. mache Aufgaben ich schriftlich.
b. machte ich schriftliche Aufgaben.
c. werde ich machen schriftliche Aufgaben.
4. Alex, ... du in Deutschland einmal gewesen
a. bist
b. habst
c. hast
5. Mein Freund hat viel zu tun, ... .
a. deshalb kann er heute zu uns nicht kommen.
b. deshalb kann nicht kommen er heute zu uns.
c. deshalb er kann heute zu uns nicht kommen.
6. Aus dem Bahnhof kommen viele Leute, ... .
a. weil vor wenigen Minuten ein Zug angekommen ist.
b. weil vor wenigen Minuten angekommen ein Zug ist.
c. weil angekommen vor wenigen Minuten ein Zug ist.
7. Der Lektor diktiert uns einige Sätze, ... .
a. außerdem er erklärt uns die neuen Wörter.
b. außerdem er uns die neuen Wörter erklärt.
c. außerdem erklärt er uns die neuen Wörter.
8. Der Zug ... vor fünf Minuten ... .
a. ist ... abgefahren
b. hat ... abgefahrt
c. ist ... abgefahrt
9. Er erzählte mir davon, ... .
a. doch ich habe schon fast alles vergessen.
b. doch habe ich schon fast alles vergessen.
c. doch ich schon fast alles vergessen habe.
10. Alle wissen, ... .
a. dass er steht mit diesem Mädchen im Briefwechsel.
b. dass er mit diesem Mädchen steht im Briefwechsel
c. dass er mit diesem Mädchen im Briefwechsel steht
Предмет: Русский язык, автор: iml65972