Предмет: Биология, автор: ivannahordich

.чи можуть існувати екосистеми без рослинних угруповань?
відповідь обґрунтуйте ​

Ответы

Автор ответа: sasa070608
1

Відповідь:

Пояснення:

Без рослин (продуцентів) екосистема не може існувати. Тварини, які живляться рослинами (консументи), слугують їжею для інших тварин. Гриби та бактерії (редуценти) переробляють рештки рослин і тварин, повертаючи в екосистему мінеральні речовини, які знову використовують рослини.

Автор ответа: racinskamasa
1

Відповідь:

Ні, екосистеми не можуть існувати без рослинних угруповань. Рослини є основними виробниками в екосистемах, оскільки вони здатні до фотосинтезу, процесу, під час якого вони виробляють органічні речовини з неорганічних речовин за допомогою сонячної енергії. Це робить їх основним джерелом енергії для інших організмів у екосистемі.

Рослини також надають житло, їжу та притулок багатьом тваринам, комахам та іншим організмам. Вони створюють складні структури, такі як ліси, луки, тундри, морські водорості тощо, які забезпечують умови для розмаїття життя і біорізноманіття. Багато видів тварин використовують рослини як джерело їжі, прямо чи опосередковано.

Крім того, рослини також впливають на цикли поживних речовин у природі. Вони здатні фіксувати вуглець з атмосфери та зберігати його у своїх тканинах, що сприяє зменшенню концентрації вуглекислого газу в атмосфері. Рослини також впливають на циклічні процеси, такі як водний цикл, де вони впливають на випаровування вологи та формування хмар.

Отже, рослинні угруповання є важливою складовою екосистем і відіграють ключову роль у підтриманні балансу та функціонуванні екологічних систем. Без рослин екосистеми не змогли б існувати та функціонувати в ефективний спосіб.

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: mashivalor
11. Nowadays noise is becoming a major pollutant. We ____ to noise which usually varies between 35 and 60 decibels. 1) chronically are subjected 2) were chronically subjected 3) are chronically subjected 4) had been chronically subjected 12. Today grave concern ____ about the pollution of water, air and soil. 1) was expressed 2) is expressed 3) to be expressed 4) being expressed 13. Ecological problems ____ much attention to lately. 1) are given 3) are being given 2) were given 4) have been given 14. Environmental research centres ____ with up-to-date devices. 1) has been equipped 2) had been equipped 3) to be equipped 4) are equipped 15. The International Forum “Education for Sustainable Development” ____ to be held in May. 1) is reported 2) has reported 3) reported 4) will reported 16. An exhibition entitled “Oxford University Press-А Journey of Five Centuries” ____ by Oxford University Press. 1) had been organized 2) has been organized 3) be organized 4) organized 17. Along with rare books, the latest scientific editions ____ at the exhibition. 1) are being shown 2) was being shown 3) had been shown 4) has been shown 18. The chairman emphasized that Oxford University Press ____ to be the greatest and oldest University publishing house in the world. 1) considered 2) are considered 3) has considered 4) is considered 19. He told me that he ____ a well-paid job at a publishing house. 1) has been offered 2) had been offered 3) was offered 4) will be offered 20. Next year he ____ a grant to study abroad for a year. 1) will have been given 2) would be given 3) has been given 4) will be given 21. At this very moment the suspect ____ by the police. 1) interviews 2) is being interviewed 3) was interviewed 4) was been interviewed 22. The government says tax reforms ____ in the new year. 1) are introducing 2) will have been introducing 3) has been introduced 4) will be introduced​
Предмет: Немецкий язык, автор: lizapush98
Помогите пожалуйста
Ещё укажите падеж и склонение (stark, schwach, gemischt)
Setzen Sie das Adjektiv in der richtigen Form ein:
1. Das Kind isst mit (groß) Appetit (frisch) Obst.
2. Die Schwester trinkt jeden Tag (warm) Milch.
3. Wir haben das Buch mit (groß) Interesse gelesen.
4. Bei (gut) Wetter gehen wir spazieren.
5. Zum Frühstück trinke ich mit (groß) Vergnügen (heiß) Tee.
6. Der Gast trinkt gern (schwarz) Kaffee.
7. Mit (groß) Freude erfuhren wir über deine Erfolge.
8. Die Schüler folgen der Erklärung mit (groß) Aufmerksamkeit.
9. An (warm) Tagen baden wir im See.
10. Während der Reise kann man (neu) Kulturen entdecken.


Setzen Sie die untenstehenden Adjektive ein:
1. Das ist ein ______ Wohnzimmer.
2. Ich begegnete keinem _____ Bekannten auf der Straße.
3. Auf meinem ___ Teller lag ein ___ Apfel.
4. Leider habe ich kein ___ Kleid.
5. Er hat gestern ein ___ Buch gekauft.
6. Die Tochter meiner___ Freundin studiert an der Pädagogischen Hochschule.
7. Man bewirtet die Gäste mit einem ___ Kuchen.
8. Wir besuchten ein _____ Feinschmeckerlokal.
9. Für Lesen mit Genuss braucht man einen ______ Ort und ein ______ Buch.
10. Mein Freund ist ein _______ Typ.
_____________________________________________(gut, alt, interessant, ruhig, neu, süß, klein, spannend, rot, gemütlich, renoviert, sportlich, passend)

Ergänzen Sie die folgenden Sätze durch die untenstehenden Adjektive, achten Sie auf die Endungen der Adjektive.
1. Die____ Denkmäler der Stadt ziehen viele Touristen an.
2. Die Studenten lesen das___ Buch mit Interesse.
3. In jener___ Stadt gibt es jetzt einen Park.
4. Solche___ Blumen wachsen in dem___ Garten.
5. Der Gipfel jenes___ Berges ist mit ewigem Schnee bedeckt.
6. Die Kinder gratulieren der ____ Lehrerin zum Fest.
7. Dieses ______ Lokal empfiehlt sich für Hochzeiten.
8. Unser Hotel liegt am _______ Waldrand.
9. Die Karten für die _______ Vorstellung sind schon ausverkauft.
10. Am _______ Abend sieht er sich noch Videofilme an.
(zahlreich, idyllisch, hoch, schön, renommiert, letzt, spät, neu, alt, groß, jung)

Gebrauchen Sie die eingeklammerten Adjektive im richtigen Kasus:
1. Er ging an allen (neu) Häusern vorbei.
2. Im Park saßen einige (müde) Menschen.
3. Viele (klein) Kinder spielten im Hof.
4. Unser Weg ging immer geradeaus und machte mir keine (groß) Schwie-rigkeiten.
5. Bei der Antwort machte ich einige (grob) Fehler.
6. Die beiden (lustig) Mädchen waren meine (alt) Freundinnen.
7. Seine (treu) Freunde helfen ihm immer.
8. Alle (nötig) Bücher stellte ich in den Bücherschrank.
9. Die Mutter küsste die Tochter auf ihre (rot) Wangen.
10. Wir haben wenige (schön) Ausflüge in diesem Jahr unternommen.