Предмет: Литература, автор: ioanbukhalo

Доведіть що твір Елеонор Портер<Полліанна>-роман

Ответы

Автор ответа: dobriydryg12345
1

Відповідь:

вір "Полліанна" Елеонор Портер можна визначити як роман з кількох причин:

Жанр: "Полліанна" належить до жанру роману. Це прозовий твір, який розповідає про життєві пригоди та переживання головної героїні - Полліанни Уістер. Роман є довгим твором художньої літератури, що складається з численних глав та розвивається через складні сюжетні лінії.

Історія та сюжет: "Полліанна" пропонує комплексну історію з хронологічно розгорнутою сюжетною лінією. Вона розповідає про долю Полліанни, яка після втрати батьків виростає в містечку Беллев'ю зі своєю суворою та замкнутою тіткою Поллі, але завдяки своєму оптимізму та грізниму принципу "гри в радість" вона впливає на життя і ставлення людей навколо.

Розвиток персонажів: Роман "Полліанна" пропонує багато персонажів, які розвиваються протягом твору. Головна героїня Полліанна сама переживає зміни у своєму ставленні до світу та людей, а також впливає на перетворення інших персонажів через свій оптимізм та позитивний вплив.

Тематика: "Полліанна" дотикається важливих тем, таких як дружба, любов, прийняття, проблеми та радості життя. Роман пропонує роздуми навколо питань моралі, етики та взаємодії людей, і показує, як позитивний підхід та віра в добро можуть змінити життя людей.

Отже, з огляду на жанр, розвиток сюжету, персонажів та тематику, твір "Полліанна" можна визначити як роман.

Пояснення:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: 1705anna2012
Срочно!!!! Прикметник до слова бабуся там де є буква я
1 год назад
Предмет: Немецкий язык, автор: anastasia69mailru
Mit oder ohne Artikel? Bestimmter oder unbestimmter Artikel?
Er ist – Australier.
Der Australier in unserer Klasse ist ein toller Typ.
1. Komm, wir gehen nach ___ Hause.
2. Ich habe ___ Haus in Italien.
3. Frau Lindner ist ___ Lehrerin, sie ist ___ gute Pädagogin.
4. ____ 2010 war für mich ein schweres Jahr.
5. Hast du noch ____ Geld?
6. Du wolltest mir 100 Euro geben, ich brauche ____ Geld morgen.
7. Haben Sie jetzt ____ Zeit?
8. Wann bekomme ich ____ 100 Euro von gestern zurück?
9. ___ Zeit nach dem 2. Weltkrieg war für viele Menschen schwer.
10. Für ____ Menschen in Deutschland waren diese Jahre ___ schwere Zeit.
11. Wir kommen ____ Donnerstag zurück.
12. Haben wir morgen ____ Unterricht?
13. Er ist ___ Atomphysiker.
14. Kennen Sie ___ Franz Kafka? – Ja, er ist ___ bekannter Schriftsteller.
15. Er arbeitet bei uns als ___ Praktikant.
16. Hab doch ____ Geduld!
17. Sie ist ___ Brasilianerin.
18. Herr Lechner ist ____ Protestant.
19. ___ Kleid ist aus ___ Wolle.
20. Das ist alles aus ___ Plastik.
21. ___ Hilfe! ___ Dieb!
22. ___ Bier mit ___ Champagner? Das schmeckt mir nicht!
23. Gehen wir zu ___ Fuß?
1 год назад
Предмет: Химия, автор: hanskevin922
Природній неон складається з двох нуклидів 20Ne і 22Ne. Атомна маса Ne рівна 20.2. Обчисліть масові частки нуклідів в природньому Неоні.
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: barkovakarolina8
Найдите производную функции
y=\frac{6x-5}{2x+1}
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: addddddddddddd62
ПОМОГИТЕ!СРОЧНО!УМОЛЯЮ
Найдите один неправильный ответ, а в случае его отсутствия укажите: «Неправильного ответа нет».
А 1. Задачами изучения алгебраического материала в начальном курсе математики являются:
1) связь обучения с жизнью;
2) развитие у учащихся таких логических приемов, как анализ и синтез, обобщение и конкретизация, индукция и дедукция;
3) развитие у детей теоретического типа мышления, т.е. мышления, направленного на обобщение, на открытие законов и зависимостей;
4) обобщение знаний о числах, свойствах арифметических действий;
5) усиление преемственности обучения математике на разных ступенях школьного образования;
6) неправильного ответа нет.
А 2. Алгебраическое содержание курса математики составляют:
1) числовые выражения; 2) числовые равенства и неравенства;
3) буквы латинского алфавита;
4) переменная и выражения с переменной;
5) уравнения; 6) неравенства с переменной.
А 3. В виде числового выражения можно записать:
1) результат счета множества предметов;
2) результат сравнения двух множеств по их численности;
3) каждое из четырех арифметических действий;
4) план решения простой задачи;
5) план решения составной задачи;
6) неправильного ответа нет.
А 4. Изучать числовые выражения – это значит учиться:
1) читать и записывать числовые выражения;
2) вычислять их значение;
3) сравнивать два выражения;
4) составлять выражения по иллюстрациям, по тексту задач, по схеме и другим признакам;
5) выполнять равносильные преобразования числовых выражений;
6) неправильного ответа нет.
А 5. Выражение 4 + 6 можно прочитать:
1) четыре да еще шесть;
2) к четырем прибавить шесть;
3) четыре плюс шесть;
4) первое слагаемое 4, второе слагаемое 6;
5) как найти сумму чисел 4 и 6;
6) четыре увеличить на 6.
А 6. Выражение 12 : 3 можно прочитать:
1) 12 разделить на 3; 2) делимое – 12, делитель – 3;
3) частное чисел 12 и 3; 4) 12 уменьшить в 3 раза;
5) как узнать, во сколько раз 12 больше чем 3;
6) неправильного ответа нет.
6 лет назад