Предмет: Математика, автор: viki198875

|1 - 2x| + 3|x - 2| > 4 как решить поэтапно?
ответ (−∞, 1) ∪ (11/5, +∞)

Ответы

Автор ответа: Alnadya
1

Ответ:

Неравенство      \bf |\, 1-2x|+3\cdot |x-2) > 4   .

Модули обращаются в 0 при  х=1/2  и  х=2 .

Эти точки разобьют числовую прямую на три промежутка . В каждом промежутке  модули будут раскрываться  в зависимости от знака подмодульного выражения .

____________(1/2) ____________ (2) _____________

Рассмотрим три случая .

\bf 1)\ \ \underline{x\leq 0,5}\ \ \Rightarrow \ \ \ 1-2x\geq 0\ \ \Rightarrow \ \ \ |\, 1-2x|=1-2x\ \ ,\\\\x-2 < 0\ \ \ \Rightarrow \ \ \ |x-2|=-(x-2)=2-x\\\\|1-2x|+3\cdot |x-2|=1-2x+3\, (2-x)=-5x+7\\\\-5x+7 > 4\ \ \ \Rightarrow \ \ \ -5x > -3\ \ ,\ \ \underline{x < 0,6}  

Полученное неравенство относительно   х  пересекается с рассматриваемым промежутком .  Поэтому на рассматриваемом промежутке  решением будут   \bf \underline{x\leq 0,5} .  

\bf 2)\ \ \underline{0,5 < x\leq 2}\ \ \Rightarrow \ \ \ 1-2x < 0\ \ \Rightarrow \ \ \ |\, 1-2x|=-(1-2x)=2x-1\ \ ,\\\\x-2\leq 0\ \ \ \Rightarrow \ \ \ |x-2|=-(x-2)=2-x\\\\|\, 1-2x|+3\cdot |x-2|=2x-1+3\, (2-x)=-x+5\\\\-x+5 > 4\ \ \Rightarrow \ \ \ -x > -1\ \ ,\ \ \underline {x < 1}

Решением будут   \bf \underline{0,5 < x < 1}   .  

\bf 3)\ \ x > 2\ \ \Rightarrow \ \ \ 1-2x < 0\ \ \Rightarrow \ \ \ |\, 1-2x|=-(1-2x)=2x-1\ \ ,\\\\x-2 > 0\ \ \ \Rightarrow \ \ \ |x-2|=x-2  

\bf |\, 1-2x|+3\cdot |x-2|=2x-1+3\, (x-2)=5x-7\\\\5x-7 > 4\ \ \ \Rightarrow \ \ 5x > 11\ \ ,\ \ x > \dfrac{11}{5}\ \ ,\ \ \underline{x > 5,5}  

4)  Объединяем полученные решения , тогда

\bf x\in \underbrace{(-\infty ;0,5\ ]\cup (0,5\, ;\ 1\ )}_{(-\infty ;\, 1\, )}\cup (\, 5,5\ ;+\infty \, )\ \ \Rightarrow \ \ x\in (-\infty ;\ 1\ )\cup (\ 5,5\, ;+\infty \, )

Ответ:   \boldsymbol{x\in (-\infty ;\ 1\ )\cup (\ 5,5\, ;+\infty \, )}   .

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: artemsmirnov62657
1 Необходимо верно поставить знаки препинания:
А она не плакала, а только твердила (1) (2) О мой друг! О мой брат! (3)
а) 1 (:), 2 (“), 3 (“) б) 2 (“), 3 (“).
в) свой вариант
2. Выберите предложение с косвенным вопросом:
а) Позвольте спросить, где вы кончили курс
б) Он (Гуров) приветливо спросил: “Вы давно изволили приехать в Ялту?”: в) нет правильного ответа
3 . Объясните постановку кавычек:
В одной из своих литературных статей М. Горький писал, что “Рудин – это и Бакунин, и Герцен, и отчасти сам Тургенев...”
а) косвенная речь
б) прямая речь
в) цитирование

4. Необходимо верно поставить знаки препинания:
А что (1) паны (2) (3) сказал Тарас (4) перекликнувшись с куренными (5) (6) есть еще порох в пороховницах?:
а) 1 (,), 3 (-), 4 (,), 6 ( )
б) 1 (,), 2 (,), 3 (-), 4 (,), 5 (,), 6 (-)
в) свой вариант
5 .Выберите предложение с прямой речью:
а) “Какая же ваша будет последняя цена?” – спросил Собакевич б) Чичиков говорил, что он давненько не брал в руки шашек
в) оба варианта правильные
6. Необходимо верно поставить знаки препинания:
Пустился мой хитрец в переговоры и начал так (1) “Друзья (2) К чему весь этот шум (3) Я ваш старинный сват и кум пришел мириться к вам совсем не ради ссоры (4)
а) свой вариант
б) 1 (:), 2 (,), 3 (!), 4 (“).
в) 1 (:), 2 (!), 3 (?), 4 (“)
7. Необходимо верно поставить знаки препинания в диалоге:
(1) А вы, Максим Максимыч, разве не едете (2) (3) Нет-с. (4) А что так (5) (6) Да я еще коменданта не видел...
а) 1 (-), 2 (?), 3 (-), 4 (-), 5 (?), 6 (-)
б) 1 (“), 2 (?), 3 (-), 4 (-), 5 (?), 6 (-), 7 (“).
в) свой вариант
8. Необходимо указать верный вариант замены прямой речи косвенной: “А как ваше имя?” – спросила помещица
а) Помещица спросила: “А как ваше имя?
б) оба варианта верны
в) Помещица спросила, как его имя
9. Необходимо указать правильный вариант замены косвенной речи прямой:
Я спросил нашего проводника, кто здесь ловит соболей
а) “Кто здесь ловит соболей?” – спросил я нашего проводника
б) Я спросил, кто ловит здесь соболей, у нашего проводника в) У нашего проводника я спросил, кто ловит здесь соболей

10.Отметьте предложение, в котором нет ошибки в пунктуационном оформлении прямой речи:
а) Мать недовольно сказала – «К ученью надо готовиться, а ты в лесу пропадаешь»
б) «Вот она, речка!» – Обрадовался Васютка.
в) «Он всё про озеро какое-то толкует», – заговорил дед Афанасий.
г) «Мальчик снова заговорил вслух: Ладно, не робей, найдем избушку».
11. Отметьте предложение, в котором нет ошибки в пунктуационном оформлении прямой речи:
а) «Вот так строят дорогу-то в тайге» – назидательно заговорил молодой инженер Промойников.
б) Игорь сказал: «Ну, не жалеешь, что пришёл?»
в) «Я в жизни ничего подобного не слыхала», – говорила Рыжуха. г) «Да что это с ней?» – с тревогой подумал я.
12.Отметьте предложение с ошибкой в пунктуационном оформлении прямой речи.
а) «Много ещё мешков грузить?!» – раздраженно проговорил Степаныч.
б) «Надвигается шторм, надо предупредить команду и подготовить корабль» – сказал капитан старпому.
в) И.Н.Петров заявил: «Нам придется немедленно заняться расследованием». г) Ученик с чувством прочитал: «Ветер! Ветер!