Предмет: Українська література, автор: erioka88

Контрольна робота №4
Українська література
І рівень ( по 0,5 б. = 4 бали )
Завдання 1-8 мають лише одну правильну відповідь
1.Автором «Повісті минулих літ» є:
Святослав
Ярослав
Нестор Літописець
Кий
2 .Неправильним є твердження
У книжці О.Олеся «Княжа Україна» є описи природи.
Твір «Княжа Україна» О.Олеся має віршовану форму.
У книжці О.Олеся «Княжа Україна» всі дійові особи вигадані.
За тематикою твір О.Олеся «Княжа Україна» – історичний
3.Твір В.Винниченка «Федько-халамидник» за жанром
Оповідання
Новела
Повість
Роман
4.Яку проблему піднімає Є. Гуцало в оповіданні «Лось»?
Миру та достатку в родині
Незнищенності і нездоланності поетичного слова
Місце митця у суспільстві
Ставлення людини до природи, засудження браконьєрства, жити по совісті, любити тварин
5.Автор та назва твору, в якому є такі герої:
Олесь, дід Прокіп, Федько Тойкало
Є. Гуцало «Лось»
В. Винниченко «Федько-халамидник»
Г. Тютюнник «Дивак»
О. Олесь «Княжа Україна»
6.Який художній засіб виділено в реченні: « Очі в нього чорні, глибокі, як вода в затінку»?
Епітет
Порівняння
Метафора
Гіпербола
7. Де у творі знаходилася Запорозька Січ (І.Нечуй-Левицький «Запорожці»)?
На небі
На дні річки
Під землею
У космосі
8. «Поляна ця, подзьобана струхлявілими пеньками, викружилася край осичняка, трохи на згірку (Є.Гуцало «Лось»). У реченні використано:
Метафору й порівняння;
Метафору й епітет;
Епітет; порівняння;
Епітет ,метафору й порівняння;
ІІ рівень (по 1,5 бала= 3 б.)

9.Зясуйте, з яких творів наведені епізоди (одна назва зайва) ( 1,5 бала)
Епізод
Назва твору
Школяр малює дятла замість горщика і без дозволу виходить з класу
Г. Тютюнник «Дивак»
Хлопець переходить річку, перестрибуючи з однієї крижини на іншу
І.Нечуй-Левицький «Запорожці»
Дядько спостерігає, як племінник прорубує сокирою хід до берега, щоб врятувати дику тварину
В. Винниченко «Федько-халамидник»


Кущ калини співає дзвінким голосом , а потім перетворюється на дівчину красуню
О. Олесь «Княжа Україна»


Є. Гуцало «Лось»






10.Визначте послідовність розгортання подій у творі В. Винниченка «Федько-халамидник» ( 1,5 бала)


Федько забирає змія в Стьопки та Спірки.
Толя побіг гратися з чижиком.
Федько із Толею побилися об заклад, що Федько перейде по крижинах на той бік річки.
Федько знімає Толю із криги.
Толя разом із хлопцями бігає під дощем.


ІІІ рівень (2 бали )


11. Запишіть 2-3 риси характеру, вдачі Федька та Олеся ( 2 бали)


Порівняльна характеристика


Федько
В. Винниченко «Федько-халамидник»
Олесь
Г. Тютюнник «Дивак»








ІV рівень ( 3 бали)


12. Напишіть невелике висловлення (5-6 речень), у якому дайте відповідь на одне з поданих запитань. (3 бали)


Що мене найбільше вразило у творі Є. Гуцала «Лось»?
Як би я закінчив (-ла) оповідання Г. Тютюнника «Дивак»?
Яким персонажем ви вважаєте Федька-халамидника– позитивним чи негативним?
Що казкового є творі І.Нечуя-Левицького «Запорожці»?

Ответы

Автор ответа: yevheniasoyma
0

Ответ:

12. Розказ про Федька-Халамитника. Федько- Халамитник є і позитивних і негативний. Негативний бо робив різні гидоти, всіх ображав, щось відбирав і так далі. А позитивни бо якось врятував двічі Толю.

Объяснение:

Вибач більше не знаю. Але ще знаю перше.

1. Нестор Літописець.

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: ve143235
Предмет: Русский язык, автор: zhanel16062008
1. Укажите верное определению тексту. 

A) Текст – это последовательность предложений, связанные интонационно и грамматически.

B) Текст – это последовательность предложений, объединенные одной темой.

C) Текст – это последовательность предложений, объединенные одной мыслью.

D) Текст – это последовательность предложений, связанных по смыслу.

2. Что такое тема? 

A) то, к чему призывает автор в тексте

B) то, о чем повествуется в тексте

C) то, ради чего автор написал текст

D) то, что разделяет текст на абзацы

3. Найдите заголовок, который отражает идею текста. 

A) Природа Казахстана.

B) Природа нуждается в защите.

C) Редчайшие природные явления.

D) Отдых на природе.

4. Укажите отличительную черту текста-повествования. 

A) изображает статичную картину

B) часто используются слова, указывающие на ход развития мысли

C) формирует сюжет

D) все действия происходят одновременно

5. Укажите отличительную черту текста-описания. 

A) дается портретная характеристика

B) описывает динамичную картину

C) используются слова почему, потому что, например, таким образом

D) тема раскрывается благодаря развитию действия

6. Укажите отличительную черту текста-рассуждения 

A) используются слова сначала, потом, затем, однажды

B) перечисляются свойства, признаки лиц, предметов, явлений

C) используется много прилагательных

D) необходимо объяснить или доказать что-то

7. Укажите неверное утверждение. 

A) В тексте-повествовании картинка оживает, становится динамичной

B) В тексте-описании тема раскрывается благодаря размышлениям

C) В тексте-повествовании много глаголов, а также слов, указывающих на последовательность событий

D) В тексте-рассуждении имеется тезис, доказательства и вывод

8. Укажите неверное утверждение. 

A) В тексте-описании дается описание пейзажа

B) Тексты-рассуждения замедляют развитие сюжета

C) В тексте-повествовании невозможно определить, какое действие произошло раньше, а какое позже

D) В текстах-рассуждениях используются риторические вопросы.

9. Определите тип текста. «Когда закончился учебный год, родители стали думать, куда бы нам поехать летом. Они долго спорили, перечисляя то одно, то другое место. Наконец, мама предложила отправиться на Балхаш. Мы две недели паковали чемоданы. В день отъезда мы проснулись ни свет ни заря, умылись, оделись, наскоро позавтракали и отправились на вокзал». 

A) описание

B) рассуждение

C) повествование

D) сюжет

10. Определите тип текста. «Что такое дружба? Для каждого дружба несет свое понятие, я считаю, что настоящие друзья должны быть и в горе, и в радости. Только настоящий друг не покинет тебя в трудную минуту и поможет не только делом, но и добрым словом». *

1 балл

A) рассуждение

B) описание

C) повествование

D) умозаключение